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郑州市九年级语文上册第四单元易错知识点总结

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单项选择题

1、以下句子中加下划线成语使用不妥的一项是(??)

A．今天，我终于有机会加入共青团组织了，我郑重其事地将入团申请书交給了团支部书记。

Ｂ．对于别人的劝告,她总是置之不理。

C．秋天来了，老师组织同学们去采摘，大家歇斯底里，情绪高昂,你帮我，我帮你，将收获的果实装进背包。

D．他喜欢吹毛求疪,经常抓住别人工作中的一点疏漏大做文章。

答案:C

Ｃ项的成语使用有误,“歇斯底里”形容情绪异常激动,举止失常，与此处的语境不相符。

故答案为：C。

【点睛】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,一方面我们对于碰到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习常使用方法等方面进行归纳。

２、以下依次填入文段画线处的句子,最恰当的一项是（??）??

每个人的成长其实都有压力和痛苦，____＿＿__

①他们可以在动漫中找到某种平衡点，取得释然的感觉。

②所以，青少年还能从动漫创设的虚拟世界中取得主动向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，得到自我意识的强化。

③对青少年来说,观看动漫就是一个有效缓解压力的方法。

④现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态,并让主人公经过不懈的努力而取得成功。

A.③①④②B．④②①③C.③②④①D.①②④③

答案:Ａ

本题考查句子衔接和排序能力。一方面要阅读各个句子,准确判断它们共同体现的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可运用总写分写的写作顺序以及句式特点,注意其中的关联词、顺序语、衔接语。③句紧承前面“?压力和痛苦?”，提到“观看动漫”的话题；①句具体阐明观看动漫的解压效果；④句紧接①句,阐明动漫特点；②句,“所以”作结，指出观看动漫的主动意义。所以对的排序为：?③①④②?，故选A。?故答案为:A?【点睛】本题考查句子衔接和排序能力。答题时应注意,排序题重要看如下三点：1?．是否同一。话题是否同一,句式是否同一，意思是否同一。２?．是否呼应。整体语段是否呼应,局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3?.是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。

3、以下说法对的的一项是（??）

Ａ.《故乡》中的“杨二嫂”这一形象阐明:随着农村经济的破产，小市民阶层也曰趋困窘。作者对这一形象予以了无情的辛辣的讽刺。

B.《故乡》一文两次描写闰土的肖像,其作用是体现闰土少年与中年的巨大差异。

C．《故乡》中的“迅哥儿”即指鲁迅自已。

D.“眼睛也像他爸爸一样,周边都肿得通红”与“那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了”这两句,前者不是比喻句,后者是比喻句。

答案:D

当代文要审题的基础上，在文中找到相关语段,精读并看清重要人物是谁,关于人物的什么事,用简洁的语句概括出来即可。

A中不是“无情的辛辣的讽刺”而是富有同情之心。?B中两次描写闰土的肖像,作用是体现了辛亥革命后农民生活的贫困。?C中的“迅哥儿”指小说中的“我”。?故答案为:Ｄ。?【点睛】本题考查考生整体感知文章的重要内容、理清文章的脉络、把握文章的结构及线索，筛选文章信息等多方面的能力。

4、选出对句中画线词词义了解对的的一项，将序号填在句后括号里。

(1）人们按当初的习惯,把他送上从哈佛尔到纽约的商船，打发他到美洲去。(??)

A．支使B．押解C.派出去Ｄ．使离开

（2）在生活困难的人家,一个人,要是逼得爸爸动老本,那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。（??）

A．生活无着落,生活不检点B.刁难泼辣,不讲道理

C．游手好闲而品行不端的人D.死皮赖脸,不要声誉

(３）姐姐的长袍是自已做的，买十五个铜子一米的花边，经常要在价钱上计较半天。(??）

A.打算B．争论

C.反复吆喝探讨Ｄ.计算比较

答案：(1)D

(２）D

(3)D

本题是对特定语境下词义的了解。这些词都是多义词，含义比较丰富。但是这里的遮天盖地使得它们只能是某种特定的意义。所以这里的语境是了解词义的依据。例如本题的“打发”“无赖”“计较”，都有它们的基本义,但是这里却都有它们的语境义了。?【点睛】此题考查词语在特定语境中的含义。做题的原则是结合语境来解释词语的含义,不能脱离这个大环境来孤立地了解词义。不然容易断章取义和以偏概全。

5、下面的场所，假如班长既想达成批评目标,又想把话说得委婉些，体现恰当的一项是（??）

????小李和小杨，为了一点小事，两个人在自习課上大声地争吵起来。这时，班长说：“____＿___＿_＿_＿__＿”

A.你们这么大声争吵,影响很坏。

B．你们这么大声争吵，难道不感到羞耻吗?

C．你们这么大声争吵，影响不太好吧。

D．你们这么大声争吵，真是“太了不起”了。

答案:C

这个题是考查学生运用语言的能力,