基于核心素养的高中政治辨析式教学实践效果评价与改进策略论文.docx

基于核心素养的高中政治辨析式教学实践效果评价与改进策略论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的高中政治辨析式教学实践效果评价与改进策略。通过对当前高中政治教学现状的分析，提出辨析式教学在培养学生核心素养方面的优势，并结合实际教学案例，评价其效果，进而提出针对性的改进策略。

关键词：核心素养；高中政治；辨析式教学；实践效果；改进策略

一、引言

（一）1.核心素养在教育改革中的地位日益凸显。近年来，我国教育改革不断深化，核心素养成为教育界关注的焦点。核心素养的培养不仅关乎学生的未来发展，更关系到国家整体竞争力的提升。高中政治课程作为培养学生核心素养的重要载体，其教学方法的选择与实践显得尤为重要。