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高中生批判性阅读与文学鉴赏能力融合培养策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生批判性阅读与文学鉴赏能力融合培养的有效策略，通过对概念进行深入阐述，分析二者之间的内在联系，提出具体可行的培养策略，以促进高中生在文学素养和思维品质方面的全面发展。

关键词：高中生；批判性阅读；文学鉴赏；能力融合；培养策略

一、概念阐述

（一）1.批判性阅读

批判性阅读是一种积极主动的阅读方式，它要求读者在阅读过程中，不仅要理解文本的字面意思，还要挖掘文本背后的深层含义，对作者的观点、论证方式等进行批判性思考。批判性阅读有助于培养高中生的独立思考能力和逻辑分析能力，使他们在面对复杂问题时，能够进行全面、深入的剖析。