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高中数学课堂学习共同体构建与数学问题解决能力培养研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中数学课堂学习共同体的构建及其对数学问题解决能力培养的影响。通过分析学习共同体的理论基础和实践意义，结合具体教学案例，提出构建高效学习共同体的策略，并探讨其在提升学生数学问题解决能力方面的作用。研究发现，学习共同体的构建不仅能增强学生的合作意识和探究能力，还能有效提高数学教学质量。

**关键词**：高中数学、学习共同体、问题解决能力、教学策略

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**一、引言**

在当前教育改革的背景下，高中数学教学面临着新的挑战和机遇。传统的教学模式已难以满足学生多样化、个性化的学习需求，而学习共同体的构建则为数学教学