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高中语文文学鉴赏教学中的学生个性化发展研究论文

摘要：本文以高中语文文学鉴赏教学为研究对象，关注学生个性化发展的现状与问题。通过分析实际教学过程中存在的不足，提出相应的解决策略，旨在为高中语文文学鉴赏教学提供有益的启示。

关键词：高中语文；文学鉴赏；个性化发展；教学策略

一、问题的提出

（一）1.教学模式单一，难以满足学生个性化需求

在当前的高中语文文学鉴赏教学中，教学模式往往过于单一，教师多采用讲授法进行教学，学生则被动接受知识。这种教学模式忽视了学生在文学鉴赏过程中的主体地位，难以激发学生的学习兴趣，更无法满足学生个性化发展的需求。以下为具体分析：

（1）教师过于注重知识的传授，而忽略了