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教学内容第4单元小数的意义和性质
第6小数点位置移动的变化规律
主备人数学教研组所在学校
本单元的内容主要有小数的意义和性质，小数的大小比较，生活
分析中的小数，求一个小数的近似数。是在“分数小数的初步认识”
的基础上教学的。
牢固掌握小数点位置移动的变化规律，并会应用规
知识目标
律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、l000倍
教学目标在合作交流中勇于表达自己的想法，学会他人
能力目标
的意见；通过合理解决实际问题，体会成功的喜悦。
目标培养学生良好的惯。
教学重点会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、1000倍
向右移动时位数不够要在右边添“0”，前面最的零必须去掉；
教学难点
向左移动时，位数不够时要在数的左边用“0”补足。
教学准备、教学课件。
教学过程
教学内容学生活动补充、总结
一、：
1、小数点向左移动三位，原数就()。学生观察
并思考
2、小数点向右移动两位，原数就()。
3、5.24要扩大10倍，小数点向()移动()位，得
()。
4、把42.7写成0.427，小数点向()移动()
位。
5、说说小数点移位的变化规律。
6、如果把3扩大10倍，100倍，1000倍应怎样列式?得小组讨论、
交流
多少?
7、如果把5000缩小10倍，l00倍，1000倍应怎样计算?
各得多少?
二、新知学习小组尝试
师：我们已经学过把一个数扩大倍数要用乘法计算，把一总结
个数缩小倍数用除法计算，我们今天应用学过的小数点移
位的变化规律，要把一个数扩大或缩小10倍，100倍，1000
倍，只要移动小数点的位置就可以了。怎样移动呢?(板书
课题：小数点位置移动规律的应用)
1、教学例2（1）：把0.07扩大l0倍、100倍、1000倍，
教学内容
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