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部编版四年级上册语文期末复习资料知识点汇总

时光飞逝，转眼间一个学期的学习即将画上句号。为了帮助同学们更好地巩固所学知识，自信从容地迎接期末考试，我们特地梳理了这份四年级上册语文期末复习资料。希望同学们能结合课本，认真回顾，查漏补缺，争取在期末考试中取得理想的成绩。

一、汉语拼音：基础巩固，准确运用

汉语拼音是语文学习的基石，期末复习首要任务是回顾并巩固汉语拼音的相关知识。

*声母、韵母、整体认读音节：熟练认读声母表、韵母表（单韵母、复韵母、鼻韵母）和16个整体认读音节，确保发音准确。特别注意易混淆的声母（如：z,c,s,zh,ch,sh,r）和韵母（如：an,en,in,un,ün,ang,eng,ing,ong）。

*标调规则：掌握“有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说”的标调口诀，并能正确给音节标上声调。

*轻声与儿化：了解轻声词的特点（如：妈妈、石头）和儿化韵的发音（如：花儿、鸟儿），并知道它们在具体语境中的运用。

*隔音符号：在需要的时候能正确使用隔音符号（’），避免音节混淆。

二、识字与写字：认清字形，规范书写

识字和写字是语文学习的重要任务，务必扎实掌握。

*生字表（一）与生字表（二）：

*生字表（一）：要求会认，能准确读出字音，结合语境理解字义。

*生字表（二）：要求会写，不仅要读准字音、理解字义，更要掌握字形结构，能正确、规范、美观地书写。要注意笔顺规则，特别是一些易错笔顺的字。

*笔画与偏旁部首：熟悉基本笔画名称和常见偏旁部首，能按笔画规则写字，能分析汉字的间架结构（独体、左右、上下、包围、半包围等）。

*查字典：熟练运用音序查字法和部首查字法，能根据拼音或部首准确查找汉字，理解字义。

*易错字、形近字辨析：重点关注本学期所学的易错字、形近字，通过组词、造句等方式加以区分和巩固，避免写错别字。

三、词语：理解含义，丰富积累

词语是构成句子的基本单位，要注重理解、积累和运用。

*理解词义：掌握联系上下文、查字典、找近义词或反义词等理解词义的方法。

*近义词与反义词：能准确写出学过词语的近义词和反义词，并能根据语境选择恰当的词语。

*词语归类：能按照词语的性质（名词、动词、形容词等）、感情色彩（褒义词、贬义词、中性词）、结构特点或所属类别进行归类。

*词语搭配：掌握常见的词语搭配（如：形容词+名词、动词+名词等），能在具体语境中正确运用。

*成语积累与运用：积累本学期所学的成语，理解其含义，尝试在口头表达和书面习作中运用。

四、句子：掌握结构，灵活运用

句子是表达完整意思的语言单位，要掌握基本句型和句式转换。

*基本句型：认识并掌握陈述句、疑问句、祈使句、感叹句的特点和用法。

*句式转换：能正确进行“把”字句与“被”字句的转换，陈述句与反问句的转换。

*修改病句：了解常见的病句类型（如：成分残缺、搭配不当、词序颠倒、重复啰嗦、前后矛盾等），并能运用修改符号进行修改。

*关联词语：掌握本学期所学的常用关联词语（如：并列关系、因果关系、转折关系、条件关系、假设关系等），并能正确运用它们连接句子，表达更复杂的意思。

*标点符号：正确使用句号、问号、感叹号、逗号、顿号、冒号、引号、分号、书名号等常用标点符号。

五、阅读理解：提升能力，把握主旨

阅读理解是语文学习的重点和难点，要掌握基本的阅读方法。

*概括段意与主要内容：能读懂一段话的意思，并用简洁的语言概括段落大意；能初步概括课文主要内容。

*体会关键句：能找出一段话或一篇文章中的中心句、关键句，并理解其含义及在文中的作用。

*理解句子含义：能联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子所要表达的意思和情感。

*体会思想感情：阅读记叙文、童话、寓言等，能初步体会文章所表达的思想感情，如热爱祖国、赞美家乡、歌颂友谊、说明道理等。

*阅读方法：学习默读，做到不出声、不指读，并有一定的阅读速度；学习带着问题去阅读，提高阅读效率。对于不同体裁的文章（记叙文、说明文、童话、寓言），要有不同的阅读侧重点。

六、口语交际：学会表达，善于倾听

口语交际能力是现代公民的必备素养，要积极参与，大胆表达。

*倾听：在口语交际活动中，要认真倾听别人的发言，了解主要内容。

*表达：能围绕话题，用普通话清楚、连贯地表达自己的看法或感受，做到语句通顺，态度自然大方。

*应对：能根据对方的发言，进行适当的回应和交流。本学期涉及的口语交际主题，如“我们与环境”、“爱护眼睛，保护视力”等，要能清晰表达自己的观点。

七、习作：留心观察，乐于表达

习作是运用语言文字进行表达和交流的重要