2025年新人教版5五年级下册全册数学教案.docxVIP

前言

五年级下册数学，是小学阶段知识体系承上启下的关键时期。学生在掌握了整数、小数的基本运算，初步认识了分数和一些简单几何图形的基础上，将进一步深入学习数论的初步知识、系统的分数运算、更复杂的几何形体以及统计与概率的初步内容。本教案紧密结合2025年新人教版教材的最新修订理念与内容调整，以《义务教育数学课程标准》为指导，注重培养学生的数学核心素养，力求为一线教师提供一份专业、严谨、实用且富有启发性的教学参考。

本教案的编写，力求体现以下特点：

1.目标导向：严格依据课程标准和教材内容，明确各单元及课时的教学目标，突出重点，突破难点。

2.学生为本：关注学生的认知规律和已有经验，设计多样化的教学活动，激发学习兴趣，鼓励自主探究与合作交流。

3.素养立意：将数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养的培养融入日常教学环节。

4.联系实际：注重数学与生活的联系，引导学生运用数学知识解决实际问题，培养应用意识和创新意识。

5.弹性设计：提供教学建议和活动参考，教师可根据学情和教学实际进行调整和拓展。

第一单元负数的初步认识

单元概述

本单元是在学生已经认识了整数、分数、小数的基础上，对数系的一次重要扩展。主要内容包括负数的意义、负数的读写、正负数的大小比较以及负数在日常生活中的简单应用。通过本单元的学习，学生将初步建立负数的概念，感受数学与生活的密切联系，为后续学习有理数奠定基础。

单元教学目标

1.知识与技能：在熟悉的生活情境中初步认识负数，理解负数的意义，能正确地读写正数和负数；知道0既不是正数也不是负数；会用正数、负数表示日常生活中具有相反意义的量；能借助数轴初步比较正数、0和负数之间的大小。

2.过程与方法：通过观察、比较、分析、归纳等数学活动，经历负数概念的形成过程，体验数学知识的产生源于生活需要。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣；在探究活动中体验成功的喜悦，培养勇于探索的精神。

单元教学重难点

*重点：理解负数的意义，能用正负数表示生活中具有相反意义的量。

*难点：理解0既不是正数也不是负数，以及负数的大小比较。

课时安排建议

约3课时

单元教学建议

1.创设有效情境，引入负数概念：从学生熟悉的生活实例出发，如温度、海拔高度、收入与支出等，引导学生发现用已学的数无法准确表达相反意义的量，从而产生学习负数的需求。

2.加强直观教学，帮助理解意义：充分利用温度计、数轴等直观教具或多媒体课件，帮助学生理解负数的几何意义，突破负数大小比较的难点。

3.注重概念辨析，深化理解：通过对比、讨论等方式，引导学生区分正数、负数和0，明确它们之间的关系。

4.联系生活实际，体现应用价值：鼓励学生寻找生活中的负数，并用正负数记录身边的事物，感受数学的实用性。

主要教学内容与课时建议

*第一课时：认识负数（一）

*内容：结合温度认识负数，理解负数的意义，会读写正负数。

*重点：负数的意义和读写法。

*第二课时：认识负数（二）

*内容：结合海拔高度、收入支出等进一步认识负数，明确0的特殊性，会用正负数表示相反意义的量。

*重点：用正负数表示相反意义的量，0的特殊性。

*第三课时：在数轴上表示正负数及大小比较

*内容：认识数轴，能在数轴上表示正数、0和负数，初步比较正负数的大小。

*重点：数轴的认识，负数与负数的大小比较。

*难点：负数的大小比较。

第二单元百分数（二）

单元概述

本单元是在学生已经学习了百分数的意义和简单应用（如百分数与分数、小数的互化，求一个数是另一个数的百分之几）的基础上进行的。主要内容包括折扣、成数、税率、利率以及运用百分数知识解决稍复杂的实际问题。本单元的学习，旨在让学生进一步理解百分数的意义，掌握百分数在商业、金融等领域的具体应用，提高解决实际问题的能力。

单元教学目标

1.知识与技能：理解折扣、成数、税率、利率的含义，能运用百分数的知识解决与折扣、成数、税率、利率相关的实际问题；能根据实际情况选择合适的方法解决稍复杂的百分数问题。

2.过程与方法：经历分析问题、解决问题的过程，体验百分数在实际生活中的广泛应用，培养应用数学的意识和能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，了解数学在经济生活中的作用，培养理财意识和纳税意识，渗透爱国主义教育。

单元教学重难点

*重点：理解折扣、成数、税率、利率的含义，并能正确计算。

*难点：运用百分数知识解决稍复杂的实际问题，特别是关于“比一个数多（或少）百分之几的数是多少”的问题的逆向应用。

课时安排建议

约5课时

单元教学建议

1.创设生活情境，激发学习兴趣