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2025最新初中化学“质量守恒定律”

一、质量守恒定律的探究

（一）实验探究

1.红磷燃烧实验

实验装置：在底部铺有细沙的锥形瓶中，放入一小堆干燥的红磷。在锥形瓶口的橡胶塞上安装一根玻璃管，在其上端系牢一个小气球，并使玻璃管下端能与红磷接触。将锥形瓶和玻璃管放在托盘天平上用砝码平衡，记录所称的质量m1。然后，取下锥形瓶，将橡胶塞上的玻璃管放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡胶塞将锥形瓶塞紧，并将红磷引燃。待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上，记录所称的质量m

实验现象：红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量，气球先膨胀后缩小。天平仍然平衡，即m1

实验结论：参加化学反应的红磷和氧气的质量总和，等于反应后生成的五氧化二磷的质量。

2.铁钉与硫酸铜溶液反应实验

实验装置：在烧杯中加入适量硫酸铜溶液，将几根铁钉用砂纸打磨干净后放入硫酸铜溶液中，将烧杯放在托盘天平上称量，记录质量m1。一段时间后，观察现象，再将烧杯放在托盘天平上称量，记录质量m

实验现象：铁钉表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色。天平仍然平衡，即m1

实验结论：参加反应的铁和硫酸铜的质量总和，等于反应后生成的铜和硫酸亚铁的质量总和。

（二）质量守恒定律的内容

参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫做质量守恒定律。

（三）对质量守恒定律的理解

1.“参加化学反应”：是指真正参与了反应的那一部分物质，没有参加反应的物质不能计算在内。例如，在上述红磷燃烧实验中，锥形瓶内剩余的空气（主要是氮气等）没有参加反应，计算质量总和时不需要考虑。

2.“各物质”：包括反应物和生成物中的所有物质，无论是固体、液体还是气体。

3.“质量总和”：是指反应物的总质量和生成物的总质量。

二、质量守恒定律的微观解释

（一）化学变化的实质

化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子的过程。

（二）微观解释

在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变。例如，水通电分解生成氢气和氧气的反应中，水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子重新组合成氢分子，氧原子重新组合成氧分子。反应前后氢原子和氧原子的种类、数目、质量都没有变化，所以反应前后物质的总质量不变。

三、质量守恒定律的应用

（一）解释化学现象

1.镁条燃烧后质量增加：镁条在空气中燃烧，是镁与氧气反应生成氧化镁。根据质量守恒定律，参加反应的镁和氧气的质量总和等于生成的氧化镁的质量。所以，生成的氧化镁的质量比镁条的质量大，因为增加了参加反应的氧气的质量。

2.蜡烛燃烧后质量减少：蜡烛燃烧是蜡烛与氧气反应生成二氧化碳和水。二氧化碳和水在常温下是气体，会扩散到空气中。根据质量守恒定律，参加反应的蜡烛和氧气的质量总和等于生成的二氧化碳和水的质量总和。由于生成的二氧化碳和水逸散到空气中，所以蜡烛燃烧后剩余物质的质量减少。

（二）推断反应物或生成物的组成元素

根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变。例如，某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，由于二氧化碳中含有碳元素和氧元素，水中含有氢元素和氧元素，而氧气中只含有氧元素，所以该物质中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素。

（三）推断反应物或生成物的化学式

根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变。例如，某反应的化学方程式为X+3O2=?=?=点燃2CO2+3H2O，反应后有

（四）进行有关化学方程式的计算

在化学方程式计算中，质量守恒定律可以用来确定反应物和生成物之间的质量关系。例如，已知反应物或生成物中某一种物质的质量，根据质量守恒定律和化学方程式中各物质的质量比，可以计算出其他物质的质量。

四、质量守恒定律专项练习

（一）单项选择题

1.下列现象能用质量守恒定律解释的是（）

A.湿衣服晾干后质量变小

B.蜡烛燃烧后质量变小

C.10g水受热变成10g水蒸气

D.5g蔗糖溶于95g水中得到100g蔗糖水

2.化学反应前后，下列各项中肯定没有变化的是（）

①原子的数目②分子的数目③元素的种类④物质的总质量⑤物质的种类⑥原子的种类

A.①③④⑥

B.①③⑤⑥

C.①⑤⑥

D.②③⑤

3.在化学反应A+B=C+D中，若12gA与一定量的B恰好完全反应，生成

A.18g

B.8g

C.28g

D.30g

4.某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，该物质中一定含有（）元素，可能含有（）元素。

A.碳、氢；氧

B.碳、氧；氢

C.氢、氧；碳

D.氧、碳；氢

（二）填空题

1.质量守恒定律的内容是：参加______的各物质的______，等于反应后生成的各物质的______。

2.在化学反应中，反应前后原子的______没有改变，______没有增减，原子的_