人教版物理必修弹力教学共案设计.pdfVIP

班级：组别：：组内评价：评价：任务二、几种弹力

弹力（B级）1、（小组讨论完成）常见弹力有几种？举例说明，分析它们是怎样产生的以及它们的方向？

【学习目标】

1.知道弹力产生的条件．

2.知道、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的示意图中画出它们的方向．

3.知道形变越大弹力越大，知道弹簧的弹力跟弹簧的形变量成正比，即定律．会用定

律解决有关问题．

【学习重点】

C只要物体发生形变就一定有弹力产生

1.弹力有无的判断和弹力方向的判断．

D.只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力作用

2.弹力大小的计算．

【学习难点】

弹力有无的判断及弹力方向的判断．

【方法指导】

自主探究、交流讨论、自主归纳

【知识】

【学习过程】

任务一、弹性形变和弹力

（看书p54独立完成以下内容，有问题的小组讨论解决）

（A级）1、（组内之间相互提问）什么叫做弹性形变？什么叫做非弹性形变？

（弄清楚概念后，请举出生活中有关弹性形变的例子，上看哪小组举的多）

（B级）2、（先看书，然后脱离用自己的语言说一说）什么叫弹力？弹力产生的条件是

什么？

做一做：（B级）1、关于弹力的产生，下列中正确的是……………()

A.只要两物体相接触就一定产生弹力

B.只要两物体相互吸引就一定产生弹力

（A级）2、（看书p55的演示，体现的一种什么方法？）

做一做：（B级）2、如图所示图中的球和棒均光滑，试分析它们所受到的弹力？（用铅笔、直

尺规范作图，完成后组内交流，疑难上提出师生共同解决）．

B

AO

m

任务三：定律（高考涉及弹簧类问题很多，定律是解决问题的关键）

（看书p56独立完成以下内容）

（A级）1、定律的内容：

1、表达式：（你能分清各个字母的意义吗？）

Class:Group:Name:Groupevaluation:Teacherevaluation:Task2.Severaltypesofelasticity

弹力(LevelB)1.(Groupdiscussioncompleted)Howmanycommonelasticforcesarethere?Giveexampandanalyzehowtheyare

generatedandtheirdirections?

【Learning