七年级上册语文期中复习：专题11 课外文言文阅读（期中真题汇编）（解析版）.docxVIP

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专题11课外文言文阅读

（24-25七年级上·河南南阳·期中）阅读下面文言文，回答小题。

《论语》八章

①子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

②子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）

③子曰：“君子病无能焉，不病人之不己知也。”（《卫灵公》）

④子夏曰：“君子有三变：望之俨然，即之也温，听其言也厉。”（《子张》）

⑤子曰：“君子欲讷于言而敏于行。”（《里仁》）

⑥子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

⑦子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”（《里仁》）

⑧子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”（《卫灵公》）

（选自《论语》，有删改）

1．解释下面句中加点的词。

（1）博学而笃志??????笃：???

（2）即之也温温：

2．用现代汉语翻译下列句子。

（1）学而不思则罔，思而不学则殆。

（2）君子欲讷于言而敏于行。

3．找出文中与“人不知而不愠”意思相近的一章。

4．阅读⑦⑧章，概括“君子”与“小人”有哪些不同。

【答案】1．坚定温和2．（1）只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只思考却不学习，就会感到疑惑。（2）有才德的人说话应该谨慎，但是行动应该敏捷。3．第③章。4．君子看重道义，小人看重利益；君子安于贫困，坚守道义，而小人则会因私利而胡作非为。

【导语】这篇文言文摘自《论语》，反映了孔子及其弟子对子与学、君子品德、交友之道等的智慧见解。文本强调学思结合、志向坚定的重要性，指出君子应忧虑自身能力不足而非外界评价，同时倡导言行谨慎、重视义理，反映了儒家对道德与行为修养的重视。不同章节呈现了对君子与小人行为、心态的对比，表达出儒家的道德标准与人生追求，在简练的句式中蕴涵深远哲理，指引后人修身治学。

1．本题考查重点文言词语在文中的含义。

（1）句意：广泛地学习并且坚守自己的志向。笃，坚定。

（2）句意：接近他时温和可亲。温，温和。

2．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：

（1）罔，迷惑，意思是感到迷茫而无所适从；殆，疑惑。

（2）讷，言语迟钝，这里指说话要谨慎；敏，敏捷，指做事要敏捷、勤快。

3．本题考查文言文内容的理解。

“人不知而不愠”意思是人家不了解自己，自己却不生气。第③章“君子病无能焉，不病人之不己知也”，这句话表达的是君子担心自己没有才能，而不担心别人不了解自己，重点强调君子关注自身能力提升，不在意他人是否了解自己，和“人不知而不愠”中那种面对他人不了解自己时的平和、不生气的态度在表意上是相近的，都是体现君子在面对外界对自己缺乏认知时所秉持的豁达、不介怀的心态，所以二者意思相近。

4．本题考查文言文内容的理解。

在第⑦章“君子喻于义，小人喻于利”中，明确指出君子在为人处世时，所明白、看重的是道义，会依据大义来行事；而小人与之不同，他们心里想的、看重的是利益，做事往往围绕利益展开，这体现出二者在价值观念上的差异。

第⑧章“君子固穷，小人穷斯滥矣”，说明君子在处于穷困的境地时，依然能够坚守自己的操守、秉持正道，不会因为穷困就改变自己的品德和行为准则；但小人一旦陷入穷困的处境，就会肆意妄为、胡作非为，全然不顾道德规范，这展现出二者在面对穷困处境时的不同表现和做法。

【点睛】参考译文：

①孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是思考却不学习就会疑惑不解。”

②子夏说：“广泛地学习并且坚守自己的志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在这里面了。”

③孔子说：“君子担心自己没有才能，不担心别人不了解自己。”

④子夏说：“君子有三种变化：远远望去庄重严肃，接近他时温和可亲，听他说话时言辞严谨。”

⑤孔子说：“君子说话要谨慎迟钝，做事要勤劳敏捷。”

⑥孔子说：“学习了知识然后按时温习它，不也是很愉快的吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐的吗？人家不了解我，我却不生气，不也是有才德的君子吗？”

⑦孔子说：“君子懂得大义，小人只懂得小利。”

⑧孔子说：“君子在穷困的处境中能坚守自己的操守，小人穷困了就会胡作非为了。”

（24-25七年级上·四川内江·期中）王右军①年减②十岁时，大将军③甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤④入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰⑤眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：不得不除之！及开帐，乃见吐唾从⑥横，信其实孰眠，于是得全。

《世说新语》节选

[注释]①王右军：王羲之。②减：不足。③大将军：王敦。④钱凤：人名，字世仪。⑤