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高中物理教学中教师提问策略对学生学习效果的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨高中物理教学中，教师提问策略对学生学习效果的影响。通过分析教师提问的概念、策略及其在物理教学中的应用，本文提出了一系列有效的提问策略，以期为提高高中物理教学质量和学生的学习效果提供参考。

关键词：高中物理教学；教师提问策略；学生学习效果

一、概念阐述

（一）1.教师提问的概念

教师提问，即在课堂教学中，教师针对教学内容、学生实际情况和教学目标，以口头或书面形式提出问题，引导学生思考、探讨和解答的过程。作为一种有效的教学手段，教师提问能够激发学生的学习兴趣，培养学生的问题解决能力，促进师生之间的互动与交流。

2.教师提问策