四川省绵阳南山中学2025-2026学年高三上学期第二次教学检测历史 Word版无答案.docxVIP

绵阳南山中学高2023级高三第二次教学质量检测

历史试题

本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷由第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）

组成，共5页；答题卡共2页。满分100分，考试时间75分钟。

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，同时用2B

铅笔将考号准确填涂在“考号”栏目内。

2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再

选涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书

写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

3.考试结束后将答题卡收回。

第Ⅰ卷（选择题，共48分）

1.花厅遗址是大汶口文化与良渚文化区域交界的“边区”，你中有我，我中有你，体现出浓厚的南北文化

交流的色彩，产生了大汶口文化中重要的“花厅文化类型”。下图的文化碰撞线中最接近花厅文化类型的

是（）

A.①B.②C.③D.④

2.《诗经》记载“天命玄鸟，降而生商”。商周金文中有许多带鸟形的铭文及器名。材料及图示信息主要

反映了殷商时期（）

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A.神权与王权的紧密结合

B.图腾崇拜显示对早期国家的认同

C.青铜铸造技术高度发达

D.甲骨文与金文文字体系一脉相承

3.周人的统治改变了夏商时期亲族聚居、一族即是一“国”的政治结构，分封制建立起一批以周人为统治

族的新型国家，一国之内各族混居。……就是从这一时代起，中华民族的先民才第一次具有了“天下一体”

的观念。材料意在说明，周人的统治（）

A.增强了华夏认同观念B.标志着早期国家形成

C.促进中央集权的强化D.推动了国家结构转型

4.春秋早期，除贵族和残疾者外，凡居住城内，身高满七尺，六十岁以下男子，平时须服劳役，战时则入

伍，且有权利参与城内公共事务的决策；居城外的男子，平时须服劳役，但战时无权当兵，只能担任后勤

工作。这样的制度反映了当时（）

A.军事成为国家的中心事务B.受到原始民主传统的影响

C.责权一致公民意识勃发D.国家治理呈现出二元模式

5.东汉光武初，下度田令核垦田户口。郡吏牍曰“颍川、弘农可问，河南、南阳不可问”，盖帝城帝乡多

近臣近亲，豪强隐田匿口。帝怒斩十数郡守，豪强遂叛，帝分化镇压，终暂定。这表明，当时（）

A.中央集权的加强势在必行B.改变军阀割据局面提上日程

C.外戚和宦官势力威胁皇权D.限制土地交易遭到豪强反对

6.《齐民要术》中引述了《四民月令》的记载，指出每年的三月“是月也，冬谷或尽，椹麦未熟，乃顺阳

（顺应春季阳气生发）布德，振赡穷乏，务施九族，自亲者始。无或蕴财，忍人之穷；无或利名，罄家继

富”。据此可知，该书（）

A.强调基层治理以农事为主B.主张农商协调以化义利之争

C.具有鲜明的人本关怀精神D.契合了顺天应人的治国模式

7.“沙门不敬王之争”是东汉至唐代佛教史上的核心争议，围绕僧人是否需礼敬君王展开。魏晋隋唐均曾

推行沙门拜俗，皆因佛教界反对或执行困难而中止。北魏法果提出帝王即“当今如来”，调和矛盾并促成

北朝僧人拜君惯例。至宋元僧人逐步接受君臣之礼，并认可帝王即“当今如来”的观点。“沙门不敬王之争”

（）

A.不断动摇儒学正统地位B.使专制皇权得以持续加强

C.促进了中国文化的多元化D.使佛教社会地位不断下降

8.据学者统计，两宋时期共发生大小农民起义430余次，但不论北宋还是南宋，农民起义的烈度与汉唐相

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比相距甚远，甚至在王朝末年少数民族政权进攻时，农民起义数量较宋朝其他时期也都要更少。这一现象

可以用来说明宋朝（）

A.汉族凝聚力压制了阶级矛盾B.最高统治集团重视社会民生

C.维系稳定的手段具有特殊性D.理学对民众的教化效果显著

9.明朝初期，朝廷逐渐构建了“科道并察”的立体监察体系，六科给事中稽查六部公文，十三道监察御史

分巡各省，而巡按御史可弹劾地方大员。然成化以后，御史劾奏常因内阁“留中不发”而失效，嘉靖朝更

是出现“科道互劾，阁部借势”的局面。这一变化体现出明朝中后期监察制度（）

A.严重破坏了内阁的制度化过程

B.旨在规范地方权力制约机制

C.实际效能受中枢权力博弈制约

D.加速监察区向行政区的转化

10.下面是据《户部则例》等统计所得江、浙、闽、粤四海关关税定额情况表。导致这种关税格局形成的

主要原因是（）

江海关浙海关闽海关粤海关

海关

时期

指

数

税额（两）

指

数

税额（两）

税额（两）

指

数

税额（两）指数

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