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高中物理实验中运动想象EEG信号特征提取与运动表现相关性分析论文

摘要：本文旨在探讨高中物理实验中，运动想象脑电波（EEG）信号特征提取与运动表现之间的相关性。通过分析实验数据，揭示运动想象EEG信号特征与运动表现之间的内在联系，为提高学生物理实验操作能力提供理论依据。

关键词：高中物理实验；运动想象；EEG信号；特征提取；运动表现

一、引言

（一）1.高中物理实验在物理教学中的重要性

高中物理实验是物理教学的重要组成部分，它有助于培养学生动手能力、观察能力和创新能力。在实验过程中，学生需要观察物理现象，分析实验数据，从而得出科学结论。然而，实验操作过程中，学生的运动表现往往受到多种因素的影响