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重庆市十八中学2026届化学九上期中调研试题

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、单选题（本大题共10小题，共20分）

1．化学与人类生产生活息息相关，下列说法正确的是（）

A．空气中N2的质量分数为78%

B．溶液中的溶剂一定是水

C．日常生活中可用肥皂水鉴别硬水和软水

D．金、银、铜金属活动性顺序逐渐减弱

2．某矿石样本只含有如图所示的四种元素，该矿石中可能含有的物质是()

A．CaCO3 B．SiO2 C．Al2O3 D．CuFeS2

3．下列说法正确的是

A．氧气能支持燃烧，常用作燃料

B．鱼类能在水中生活说明氧气易溶于水

C．工业上利用分离液态空气的方法制取氧气

D．二氧化碳含量过高会引起温室效应，所以生活中应禁止使用含碳燃料

4．下列物质由原子构成的是（）

A．干冰 B．氯化钠 C．氧化镁 D．水银

5．某市2017年5月20日空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为Ⅱ级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物。下列有关空气各成分的说法正确的是

A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物

B．二氧化碳在空气中的含量约为44%

C．空气质量报告中所列的空气污染指数越大，空气质量越好

D．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐

6．空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是（）

A．NO2、SO2、CO2和可吸入颗粒物是影响空气质量的主要污染物

B．空气中最多的气体是氮气，约占空气质量的

C．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应

D．稀有气体通电发出有色光，可用于制霓虹灯

7．家庭日常生活经常用到的下列物质中，属于纯净物的是（）

A．中华牙膏 B．白酒

C．炒菜用的铁锅 D．冰水混合物

8．为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是（）

A．将气体分别通入水中 B．将气体分别通入澄清石灰水中

C．将带火星的木条分别伸入三瓶气体中 D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中

9．鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是（）

A．分别测定它们的密度 B．观察颜色并闻它们的气味

C．将燃着的木条分别伸入集气瓶中 D．将气体分别通入紫色石蕊溶液中

10．煤在空气中燃烧时，不仅产生二氧化碳和水，同时还会排放出二氧化硫等污染物。由此得到的关于煤的组成的推论正确的是

A．一定含有C、H、S元素，可能含有O元素

B．一定含有C、H、O、S元素

C．一定含有C、H元素，可能含有O、S元素

D．一定含有C、S元素，可能含有H、O元素

二、填空题（本大题共1小题，共4分）

11．现有氧气、铁、二氧化碳、氧化镁、水、高锰酸钾、空气、碳酸氢铵等八种物质，其中由原子构成的是_________，属于非金属氧化物质的是________，是含氧化合物但不是氧化物的是________，含有元素种类最多的化合物是________，含有物质种类最多的是_______，含有氧分子的是_________。

三、计算题（本大题共1小题，共5分）

12．200g15%的食盐溶液欲使其质量分数变为30%，需要蒸发掉多少克水?____或加入多少克食盐?_____

四、简答题（本大题共2小题，共8分）

13．某同学进行如图微型实验研究物质的性质。

（1）能产生气泡的是_____填字母序号,下同

（2）能证明C中发生反应的现象是_____；

（3）不与稀盐酸反应烧杯序号是_____；

（4）写出E中反应的化学方程式_____。

14．（1）指出下列错误操作可能造成的不良后果：

①倾倒液体时，标签没向着手心_____。

②做铁丝在氧气中燃烧实验时，没有铺一层细沙_____。

（2）请从微粒的角度解释空气和氧气的本质区别_____。

五、探究题（本大题共2小题，共13分）

15．化学小组受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究。

（查阅资料）

硫酸铜（CuSO4）是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。

（进行实验）

（1）实验I得到的结论是________。

（2）补全实验II的实验现象：________。

（3）实验III中，硫酸铜粉末的作用是________；得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是________。

（4）依据实验III，可以得到的关于蜡烛的元素组成中一定含有的元素是________。

（反思与评价）

（5）实验III是该小组同学对如图所示实验的改进。与图所示实验相比，实验3的优点是________

16．科学探究是