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六年级语文上册《长江之歌》教案

六年级语文上册《长江之歌》教案

一、教学目标

1.知识目标

-掌握课文中的生字词：如磅礴、浩荡、奔腾等

-理解诗歌的意象和修辞手法

-了解长江的基本地理知识和历史文化意义

2.能力目标

-培养学生的朗读能力，能够有感情地朗读课文

-提高学生的鉴赏能力，能够分析诗歌的艺术特色

-培养学生的想象力和创造力，能够通过诗歌感受长江的壮美

3.情感目标

-激发学生对祖国大好河山的热爱之情

-培养学生的民族自豪感和文化自信

-引导学生树立环保意识，珍惜和保护长江

二、教学重难点

1.教学重点

-理解诗歌的内容和主旨，感受长江的壮美和伟大

-掌握诗歌的修辞手法和艺术特色

-体会作者对长江的深厚感情

2.教学难点

-理解诗歌中的象征意义和深层含义

-把握诗歌的节奏和韵律，有感情地朗读课文

-将诗歌内容与现实生活联系起来，理解长江的文化意义

三、教学准备

1.教师准备

-制作PPT课件，包含长江的图片、视频和相关资料

-准备长江的地理数据和历史资料

-收集关于长江的文学作品和艺术作品

2.学生准备

-预习课文，标记生字词

-查阅长江的相关资料，了解其基本情况和意义

-准备笔记本，记录学习心得

四、教学过程

第一课时：初读感知，理解内容

1.导入新课

-播放长江的纪录片片段，展示长江的壮丽景色

-提问：同学们，你们对长江有多少了解？长江为什么被称为母亲河？

-引出课题：《长江之歌》

2.初读课文

-学生自由朗读课文，标记生字词

-教师范读，注意语调和节奏

-学生分组朗读，互相评价

3.理解内容

-分析诗歌的结构：分为几个部分，每部分的主要内容是什么

-理解诗歌的意象：如长江、黄河、昆仑山等意象的含义

-讨论诗歌的主旨：作者通过诗歌表达了怎样的情感和思想

4.拓展知识

-介绍长江的基本情况：全长6300公里，是中国第一大河，世界第三长河

-长江流域面积180万平方公里，约占中国陆地总面积的18.8%

-长江流经11个省、自治区、直辖市，是中国重要的经济命脉

-长江孕育了中华文明，是中国文化的发源地之一

-长江有黄金水道之称，年货运量占全国内河货运量的60%以上

-长江三角洲地区是中国经济最发达的地区之一，GDP占全国约20%

第二课时：深入分析，鉴赏艺术特色

1.复习导入

-回顾上节课学习的内容

-提问：通过上节课的学习，我们对长江有了哪些了解？

2.分析修辞手法

-比喻：如长江，你像一条巨龙等

-拟人：如长江，你奔腾不息等

-排比：如你从雪山走来，你向东海奔去等

-夸张：如你滔滔不绝，奔流不息等

3.赏析艺术特色

-分析诗歌的节奏和韵律

-探讨诗歌的语言特点：简洁、生动、形象

-讨论诗歌的结构特点：层次分明，逻辑清晰

4.拓展阅读

-介绍其他描写长江的文学作品，如李白的《将进酒》中的君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回

-欣赏长江的艺术作品，如国画《长江万里图》

-介绍长江在音乐、电影等艺术形式中的表现

-播放《长江之歌》歌曲，感受音乐与诗歌的结合

-介绍长江的历史文化意义，如长江流域是中国古代文明的重要发源地，孕育了楚文化、巴蜀文化等

-长江流域拥有世界文化遗产13处，包括故宫、长城、莫高窟等

-长江流域是中国重要的农业基地，粮食产量占全国30%以上

第三课时：情感体验，拓展延伸

1.复习导入

-回顾前两节课学习的内容

-提问：通过学习《长江之歌》，你们对长江有了哪些新的认识？

2.情感体验

-学生有感情地朗读课文，体会作者的情感

-分享自己对长江的感受和认识

-讨论：长江对我们有什么意义？我们应该如何保护长江？

3.拓展延伸

-介绍长江面临的生态问题，如水质污染、水土流失等

-讨论保护长江的重要性和方法

-开展保护母亲河主题活动，培养学生的环保意识

-介绍长江生态