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2025-11-20 发布于湖南
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教室安全人才培训内容课件.pptx

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教室安全人才培训内容课件

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壹

安全知识教育

贰

安全操作规程

叁

安全法规与政策

肆

安全技能培训

伍

心理健康与辅导

陆

安全教育评估与反馈

安全知识教育

章节副标题

壹

安全意识培养

通过案例分析，教育学生如何在日常生活中识别潜在的安全隐患，如电器使用不当等。

识别潜在危险

强调遵守学校安全规则的重要性，如不在走廊奔跑、不随意触碰危险化学品等。

安全规则遵守

模拟紧急情况，如火灾、地震等，训练学生掌握基本的自救和互救技能。

紧急情况应对

培养学生的安全行为习惯，如正确使用安全带、头盔等个人防护装备。

安全行为习惯

应急处理知识

在火灾发生时，学生应迅速使用最近的安全出口，保持冷静，避免拥挤和踩踏。

火灾应急疏散

地震发生时，学生应迅速躲在桌子下或墙角，远离悬挂物品和玻璃，避免使用电梯。

地震避难技巧

普及基本的急救知识，如心肺复苏术（CPR）和止血方法，以便在紧急情况下提供初步救助。

急救知识普及

教育学生在遇到校园暴力事件时，如何保护自己，寻找安全出口，并及时报警。

防暴力事件应对

防灾减灾教育

学校定期举行地震逃生演练，教授学生正确的逃生姿势和疏散路线，确保紧急情况下能迅速撤离。

地震逃生演练

通过模拟火灾场景，教育学生如何使用灭火器、识别安全出口，并进行紧急疏散。

火灾应急处理

向学生普及洪水发生时的安全知识，包括如何识别洪水预警信号、准备应急包和了解避难所位置。

洪水防范措施

安全操作规程

章节副标题

贰

日常安全检查

定期检查消防栓、灭火器等消防设施是否完好，确保紧急情况下能正常使用。

检查消防设施

确保疏散通道和安全出口畅通无阻，标识清晰可见，以便在紧急情况下快速疏散。

检查疏散通道

对教室内的电线、插座、开关等电气设备进行日常巡视，预防电气火灾的发生。

巡视电气设备

紧急情况应对

在火灾发生时，学生应迅速沿预定疏散路线撤离，避免使用电梯，保持低姿态，快速有序地到达安全区域。

火灾应急疏散

地震发生时，学生应立即采取“桌下避震”姿势，待震动停止后，迅速按照预定的疏散路线和集合点进行避难。

地震避难演练

紧急情况应对

急救知识培训

校园暴力应对

教授学生基本的急救技能，如心肺复苏术(CPR)和止血包扎，确保在紧急情况下能提供初步的医疗援助。

开展校园暴力防范教育，教授学生如何识别潜在危险、避免冲突升级，并在必要时寻求成人帮助。

设备使用规范

在操作设备前，确保穿戴好头盔、防护眼镜、手套等个人防护装备，以降低受伤风险。

正确穿戴个人防护装备

每次使用设备前，进行彻底检查，确保设备无损坏、螺丝紧固、安全防护装置完好。

设备启动前的检查

严格按照设备说明书规定的操作顺序和限制使用设备，避免因误操作导致的安全事故。

遵守操作顺序和限制

熟悉并掌握设备的紧急停止按钮或开关位置，确保在紧急情况下能迅速切断电源，防止事故扩大。

紧急停止机制的了解

安全法规与政策

章节副标题

叁

国家安全法规

明确国家安全内涵、工作原则及公民义务

主要内容

维护国家各领域安全的基础法律

《国家安全法》

校园安全政策

核心法律条款

介绍《未保法》《安管法》关键条款

地方性安全条例

概述部分地方《学校安全条例》内容

法律责任与义务

遵守法规，健全责任制，保障安全投入。

生产经营单位责任

遵守规章，正确防护，报告隐患。

从业人员义务

安全技能培训

章节副标题

肆

灭火器使用方法

根据火源类型选择干粉、二氧化碳或泡沫灭火器，确保灭火器适用于当前火灾情况。

选择合适的灭火器

在使用前检查灭火器压力表指针是否在绿色区域，确保灭火器处于正常工作状态。

检查灭火器状态

迅速拔掉灭火器上的保险销，这是启动灭火器前的必要步骤，以准备喷射灭火剂。

拔掉保险销

用一只手握住灭火器的把手，另一只手按下压把，对准火源根部进行喷射，直至火势被完全扑灭。

正确握持和喷射

心肺复苏(CPR)技能

心肺复苏是通过人工方法维持血液循环和呼吸，以等待专业医疗救援。

CPR的基本原理

包括检查反应、拨打紧急电话、进行胸外按压和人工呼吸等关键步骤。

CPR操作步骤

强调按压深度、频率以及如何正确进行人工呼吸，确保操作的有效性。

CPR的实践技巧

介绍自动体外除颤器(AED)的使用方法，以及如何在CPR中结合使用AED。

CPR的设备使用

逃生疏散演练

制定疏散计划

根据教室布局和学生人数，制定详细的疏散路线图和集合点，确保每个学生都清楚逃生路径。

模拟疏散演练

定期进行模拟疏散演练，让学生熟悉紧急情况下的疏散流程，提高逃生效率。

评估与反馈

演练结束后，对疏散过程进行评估，收集学生和教师的反馈，不断优化疏散计划。

心理健康与辅导

章节副标题

伍

压力管理与调节

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