小学语文课件：夜莺歌声教学要点与学生思考引导.pdfVIP

读读课文，说说课文讲了一

件什么事，被游击队员称作小夜莺

的那个孩子，给你留下了怎样的印

象；课文最后的两个自和开头

的三个自有什么联系，从这样

的开头、结尾中，你读懂了什么。

夜莺的歌声

怎么会就剩下我一个？

机智

野兽来了

小男孩（夜莺）

学鸟叫、打、拾、踢球果

热爱祖国

是一种蘑菇吗？

战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄。大道两

旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧

气地弯着腰。

夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会

儿，接着又用一股新的劲头唱起来。

第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边，在那小路

分岔的地方，孩子又穿着那件绿上衣，坐在原来那河

岸边削什么东西，并且不时回过头去，望望那通向村

子的几条道路，好像在等谁似的。

从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。这歌声，

即使是听惯了鸟叫的人也觉察不出跟真夜莺的有什么

两样。

首首尾呼应

前后连贯

想

你还知道哪些小的机智的

事迹？说出来，，看谁知道

得最多。说说我们应该从这些小英

雄身上学习哪些优秀品质？如果你

处在那样的环境里，你会像小

那样挺身而出吗？