教师考评专项方案.docVIP

老师考评制度

（初稿）

为全方面落实党教育方针，坚持以科学发展观为指导，坚持育人为本、德育为先，依据《教育部相关主动推进中小学评价和考试制度改革通知》、《山东省一般中小学老师工作评价指导意见》和《泰安市基础教育学校老师考评指导意见（征求意见稿）》文件精神，特制订本方案；意在经过建立多主体共同参与老师评价制度，充足发挥评价规范、导向和激励功效，努力推进学校质量效益双高工程。

一、学校成立考评工作委员会，结合学校实际依据本指导意见制订本校老师具体考评方案，考评方案征讨老师意见并经教代会经过。

二、整个老师评价分常规考评和综合考评两部分。常规考评由学校考评工作委员会组织实施。综合考评在常规考评总评基础上，加入尤其奖惩部分。尤其奖惩包含：（1）师德一票否决；（2）有重大立功表现或市级及以上教育主管部门和政府联合表彰综合荣誉取得者可酌情加分。

三、常规考评每学期考评一次，综合考评每年综合评定一次。记入老师业务档案，作为老师评优、晋级、聘用、绩效或结构工资发放关键依据。

四、常规考评按四项一级指标：职业道德、职业能力、工作表现和工作成效进行考评。学校实施月度考评制度，其中职业道德、职业能力、工作表现由学校按月度考评结果评定，占50%；工作成效分由学校考评工作委员提供，其中教学效果分按每年两次期末教学成绩计算，占40%，教研效果分占10%，每年计算一次。

五、综合考评采取量化方法和等级评定相结合方法。常规考评、学生评价、老师评价、领导评价均以百分制形式给出。老师综合考评分数=常规考评×60%+学生评价×15%+老师评价×10%+领导评价×15%。尤其奖惩分数单列，由考评领导小组决定。每位老师综合教学评价结果最终以等级制形式给出。

第一部分职业道德（10分）

师德考评关键采取减分方法。德育处依据考评总体要求和学校实际情况，制订具体减分项。减分采取小项（政治素质、行为规范、爱岗敬业、热爱学生、团结协作）不封顶，减分能够超出各小项2分分值；大项（职业道德）封顶，减分至大项零分止，不出现负分。

一、政治素质（2分）

1．拥护党和国家路线、方针、政策。舆论上行为上和党中央保持高度一致。

2．参与政治学习及社会活动表现，完成学习内容及各类学习笔记情况。

3．以正确政治观和荣辱观教育学生。

4．不参与社会迷信活动和非法集会。

二、行为规范（2分）

1．参与学校重大活动及表现情况。服从领导，主动参与相关活动及多种会议，遵守纪律，不做和活动及会议无关事情。

2．上班不做和工作无关事情。出现违规情况者酌情扣除对应分数。

3．廉洁从教。出现有偿家教、从事强制性推销活动、乱收费、乱办班、乱招生及其它不廉洁行为者酌情减分。

4．言行举止文明，着装得体，为人师表。

5．珍惜校产，保持办公室和校园环境卫生，对破坏公物、公共卫生和打架斗殴不良现象能立即阻止，并进行批评教育。

6．无违反其它校规行为。

7．义务教育毕业年级巩固率达成99%。

三、爱岗敬业（2分）

热爱老师职业，工作勤奋、钻研，服从学校安排，安心本职员作，勤奋敬业，责任心强。不从事第二职业。

四、热爱学生（2分）

1．关心热爱全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生正当权益。

2．严格要求，耐心教育学生，洞察学生心理，遵照教育规律，实施正确教育方法。

3．无歧视学生现象，对不一样发展层面学生有不一样帮助策略，关心每个学生心理健康和日常生活。

4．如出现以下情况酌情减分。大声呵斥学生（不一样于严厉批评、教育）；使用老师忌语讽刺挖苦、欺侮和不尊重学生人格；违规停课批评学生；上课期间以任何理由将学生赶出课堂或校门；体罚、变相体罚学生；其它不良情况。如情节严重或造成恶劣影响按相关法规处理。

五、团结协作（2分）

1．老师和学生关系。珍惜、关心、帮助每一个学生，尊重学生在学习中主体地位，建立融洽友好师生关系。

2．老师和老师关系。谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助，关心集体，维护集体荣誉。不关心热爱集体，不参与公益活动，散布消极情绪和不团结语言，影响干群关系和同志关系，影响正常工作者酌情扣分。

3．老师和家长关系。尊重家长，廉洁从教。认真听取家长合理意见和提议，坚持家访，促进教育协力形成。对家长缺乏礼貌和尊重，无故指责，索要家长礼品，请家长为自己办私事酌情扣分。

4．主动参与教研组工作、年级组工作、学校工作其它工作。发扬奉献精神，追求高尚情操，不计较名利，不计较得失，埋头苦干，顾全大局。工作中斤斤计较，争待遇，争名利，缺乏顾全大局意识，不服从工作分配酌情扣分。

第二部分职业能力（10分）

1、现代教育技术能力（2分）

（1）远程教育资源开发、使用：老师每七天利用远程教育资源上课不少于一节，并按要求参与现代教育技术能力培训、测评，开展相关教研活动。

（2）强化网络教研：利用学校网校主动参与