人教版四年级上册数学第七单元《条形统计图》测试题及答案解析3套.docxVIP

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四年级上册第七单元《条形统计图》测试卷

满分：100分考试时间：60分钟

一、填空题（每题2分，共20分）

1.统计“四年级运动会各项目报名人数”（跑步25人、跳绳15人、跳远20人、跳高10人），条形统计图中“每格代表（）人”最合适，能让直条既不密集也不稀疏。

2.某家庭1-4月超市购物支出：1月60元、2月80元、3月50元、4月90元。支出最高的是（）月，最低的是（）月，两者相差（）元。

3.条形统计图中，直条的（）对应数量多少，直条之间的（）必须保持一致，保证图表美观且不误导判断。

4.四（2）班“兴趣小组人数”统计：绘画18人、音乐12人、手工9人、书法6人。若用“每格代表3人”的条形图，绘画对应（）格，书法对应（）格。

5.某城市2025年1月天气：晴15天、阴8天、多云6天、雨2天。这个月共有（）天，“晴”的天数比“雨”多（）天。

6.某书店教辅书销量：数学40本、语文35本、英语30本、科学25本。用“每格代表（）本”的条形图最合适，可避免格子过多或过少。

7.调查班内同学“每天上学时间”：10分钟以内12人、10-20分钟18人、20-30分钟9人、30分钟以上3人，参加统计的同学共（）人。

8.要同时对比“四（1）班和四（2）班男生人数”，用（）条形统计图更合适，能在同一幅图中呈现两组数据。

9.玩具店“积木销量”：周一12盒、周二18盒、周三24盒。若每格代表6盒，周三比周一多（）格。

10.读取条形统计图数据时，需先观察（）确定每格代表的数量，再根据直条的（）得出具体数值。

二、选择题（每题3分，共15分）

1.统计“全校各年级近视人数”（一年级80人、二年级120人、三年级100人、四年级150人、五年级90人、六年级110人），条形图“每格代表”（）最合适

A.5人B.10人C.20人D.50人

2.下列关于条形统计图的说法，正确的是（）

A.纵轴可以随意标注刻度，只要包含所有数据即可

B.同一幅条形图中，每格代表的数量可以不同

C.直条的宽度不同会影响对数量多少的判断

D.条形图只能表示一组数据，无法表示多组数据

3.若“某蛋糕店周四卖出面包18个”，在“每格代表4个”的条形图中，正确的表示方式是（）

A.4格B.5格C.4格+半格D.无法表示

4.要对比“某班同学语文、数学、英语三科的满分人数”，用（）最直观

A.三科满分人数统计表B.单式条形统计图

C.复式条形统计图D.文字描述各科满分人数

5.某水果店一周水果销量：苹果50千克、香蕉35千克、橙子45千克、梨25千克、葡萄40千克，用条形图表示时“每格代表”（）最合适

A.5千克B.10千克C.15千克D.20千克

三、判断题（每题2分，共10分）

1.复式条形统计图中，不同组的数据可以用不同花纹的直条区分，不一定用不同颜色。（）

2.只要知道条形统计图中每格代表的数量，就能准确读出所有类别的数量。（）

3.统计“四年级同学体重”（数据范围25-45千克），“每格代表5千克”比“每格代表2千克”更简洁高效。（）

4.条形统计图的直条越高，对应的数量就越多，与直条的宽度无关。（）

5.用条形图对比两个班级的考试成绩时，必须保证两组数据使用相同的“每格代表分数”。（）

四、操作题（共25分）

四（5）班同学“每周阅读图书本数”统计如下：

每周阅读本数

1本

2本

3本

4本

5本

人数

3

5

8

12

2

1.根据上表数据，在方格中绘制条形统计图。（15分）

2.根据统计图和统计表，回答问题：（10分）

（1）参加统计的同学一共有多少人？

（2）每周阅读本数最多的和最少的人数相差多少？

（3）每周阅读4本的人数是阅读1本的几倍？

五、解决问题（每题10分，共30分）

1.某超市一周“蔬菜销量”如下：

蔬菜种类

白菜

萝卜

土豆

西红柿

黄瓜

销量

（千克）

20

15

25

18

12

（1）若用“每格代表5千克”的条形图表示