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规范化胃癌根治术教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对2025—2026学年的医学相关专业学生，内容为规范化胃癌根治术。依据教学大纲和课程标准，本课旨在帮助学生掌握胃癌根治术的基本原理、操作步骤及规范化流程。在课程体系中，本课属于外科手术操作技能单元，与先前的基础解剖学、生理学知识相衔接，为后续的临床实习打下基础。核心概念包括胃癌根治术的适应症、禁忌症、术前准备、手术步骤、术后护理等，技能包括手术操作规范、器械使用、团队协作等。

2.学情分析

医学相关专业学生具备一定的解剖学、生理学基础知识，对手术操作有一定的认知。然而，胃癌根治术涉及复杂的技术和精细的操作，学生可能存在以下学习困难：对手术流程理解不透彻、器械使用不熟练、手术操作不规范等。针对这些情况，教学设计需注重理论与实践相结合，通过模拟操作、案例分析等方式，帮助学生克服学习困难，提高操作技能。

3.教学目标与策略

教学目标包括：使学生掌握胃癌根治术的基本原理和操作步骤；提高学生的手术操作规范性和团队协作能力；培养学生的临床思维和问题解决能力。教学策略包括：理论讲授与案例分析相结合，模拟操作与实际操作相结合，小组讨论与教师指导相结合。通过多种教学方法的运用，确保学生能够达到教学目标，提升临床技能。

二、教学目标

1.知识目标

说出胃癌根治术的基本原理和手术步骤。

列举胃癌根治术的适应症和禁忌症。

解释术前准备和术后护理的重要性。

2.能力目标

设计一个规范的胃癌根治术手术方案。

操作模拟胃癌根治术手术，掌握器械使用和手术操作流程。

评价手术操作中存在的潜在风险和应对措施。

3.情感态度与价值观目标

培养对医学事业的敬畏之心和责任感。

树立严谨细致、精益求精的职业态度。

增强团队合作意识和沟通能力。

4.科学思维目标

运用逻辑推理和分析能力，解决手术操作中的问题。

发展批判性思维，对手术方案进行评估和优化。

提升创新意识，探索胃癌根治术的新技术和方法。

5.科学评价目标

评估学生的手术操作技能和临床思维能力。

反馈学生的学习成果，提供改进建议。

确保学生达到医学专业人才培养的合格标准。

三、教学重难点

教学重点：胃癌根治术的规范化操作流程，包括术前准备、术中步骤和术后护理。教学难点：手术操作中的精细操作和团队合作，以及处理术中突发状况的能力。难点原因在于手术操作的复杂性和学生在临床经验上的不足，需要通过模拟操作和案例分析来突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、手术流程图、手术模型、相关手术视频资料等教学资源。学生需要预习教材相关章节，并准备笔记本、画笔等学习工具。此外，教学环境需设计为有利于小组讨论和操作模拟的布局，如安排环形座位、预留操作空间等。通过这些准备工作，可以为学生提供直观、互动的学习体验，并有助于达成教学目标。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

教师引导：同学们，今天我们来学习一项非常重要的医学技能——胃癌根治术。胃癌是一种常见的恶性肿瘤，了解其根治术对于我们的医学实践至关重要。

活动设计：播放一段胃癌根治术的手术视频，引导学生关注手术的关键步骤和注意事项。

2.新授

时间：30分钟

2.1基本原理

教师讲解：胃癌根治术的基本原理是切除肿瘤及其周围组织，包括胃壁、淋巴结等，以达到治愈目的。

学生活动：学生跟随教师讲解，记录关键知识点。

2.2术前准备

教师讲解：术前准备包括病史采集、体格检查、影像学检查、实验室检查等。

学生活动：学生讨论术前准备的重要性，并列举具体准备项目。

2.3手术步骤

教师讲解：手术步骤包括皮肤消毒、切口、游离胃壁、切除肿瘤、淋巴结清扫、吻合等。

学生活动：学生模拟手术步骤，了解每一步的操作要点。

2.4术后护理

教师讲解：术后护理包括观察生命体征、伤口护理、营养支持、并发症预防等。

学生活动：学生讨论术后护理的注意事项，并列举常见并发症。

3.巩固

时间：15分钟

3.1案例分析

教师展示一个实际案例，引导学生分析手术过程中的关键点和注意事项。

学生活动：学生分组讨论，提出自己的观点和解决方案。

3.2操作演示

教师演示胃癌根治术的操作步骤，强调关键操作要点。

学生活动：学生观察教师演示，并记录操作步骤。

4.小结

时间：5分钟

教师总结：今天我们学习了胃癌根治术的基本原理、术前准备、手术步骤和术后护理。希望大家能够掌握这些知识，为今后的临床实践打下基础。

学生活动：学生回顾课堂内容，提出疑问。

5.作业

时间：10分钟

教师布置作业：阅读教材相关章节，总结胃癌根治术的操作要点，并撰写一篇心得体会。

学生活动：学生完成作业，为下一节课做好准