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古代诗歌专题考试真题与解析

中国古代诗歌源远流长，博大精深，是中华优秀传统文化的瑰宝。掌握古代诗歌的基本知识，理解其思想内涵与艺术魅力，不仅是传承文化的需要，也是提升个人文学素养的重要途径。为帮助广大学习者更好地备考古代诗歌专题，本文特选取典型考试真题，并附上详尽解析，以期为大家提供切实有效的指导。

一、选择题（每题3分，共15分）

1.下列诗句中，出自杜甫《登高》的是（）

A.黄河之水天上来，奔流到海不复回。

B.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

C.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

参考答案与解析：B

解析：本题考查对经典诗句的识记与辨析能力。

A项出自李白的《将进酒》，以黄河起兴，气势磅礴。

B项正是杜甫《登高》中的名句，描绘了秋日萧瑟壮阔之景，意境雄浑，对仗工整，为千古绝唱。

C项出自杜甫的《蜀相》，抒发了对诸葛亮功业未成的惋惜之情。

D项出自岑参的《白雪歌送武判官归京》，以春景喻冬雪，想象奇绝。

故正确答案为B。

2.下列哪位诗人不属于盛唐边塞诗派的代表人物（）

A.高适B.岑参C.王昌龄D.孟浩然

参考答案与解析：D

解析：本题考查对诗歌流派及代表作家的掌握。

盛唐边塞诗派以描绘边塞风光、反映戍边将士生活为主，风格雄浑奔放。高适、岑参、王昌龄均为其代表人物，并称“边塞三大家”。

孟浩然是盛唐山水田园诗派的代表人物，与王维并称“王孟”，其诗多写山水田园风光和隐逸生活，风格恬淡自然。

故正确答案为D。

3.“小李杜”是指晚唐时期的哪两位诗人（）

A.李白与杜甫B.李商隐与杜牧

C.李贺与杜牧D.李商隐与杜甫

参考答案与解析：B

解析：本题考查对文学常识中并称作家的识记。

“李杜”通常指盛唐大诗人李白与杜甫，世称“大李杜”。

“小李杜”则指晚唐时期的杰出诗人李商隐与杜牧，他们的诗歌在晚唐独树一帜，分别以深情绵邈、构思精巧和俊爽清丽、咏史抒怀著称。

A项为“大李杜”，C项李贺有“诗鬼”之称，与杜牧并称不确。D项杜甫为盛唐诗人。

故正确答案为B。

4.下列关于“词”的说法，不正确的一项是（）

A.词是唐代兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。

B.词有多种别称，如“长短句”、“诗余”、“乐府”等。

C.词的分段称为“阕”或“片”，不分段的词称为单调。

D.词牌名规定了词的内容和主题，如《念奴娇·赤壁怀古》中的“赤壁怀古”。

参考答案与解析：D

解析：本题考查对词这一文学体裁基本常识的理解。

A、B、C三项关于词的起源、别称、分段的说法均正确。

D项错误，词牌名最初是曲调名称，规定了词的格律（句式、字数、平仄、押韵等），而不是内容和主题。“赤壁怀古”是这首词的题目，用以概括词的主要内容。

故正确答案为D。

5.下列诗句中，运用了“以乐景写哀情”手法的是（）

A.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

B.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

C.映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

D.明月松间照，清泉石上流。

参考答案与解析：C

解析：本题考查对古典诗歌表现手法的辨析。

“以乐景写哀情”是指用美好的景物来反衬内心的哀愁，使哀愁更显深沉。

A项出自马致远《天净沙·秋思》，全句皆为萧瑟凄凉之景，烘托游子思乡的悲苦，是以哀景写哀情。

B项出自孟郊《登科后》，描绘了诗人科举成功后的得意与欢快，是以乐景写乐情。

C项出自杜甫《蜀相》，碧草映阶，黄鹂好音，本是一派春光美好之景，但加了“自”和“空”二字，便写出了武侯祠的寂寥冷落，诗人借此抒发了对诸葛亮功业未成的惋惜和自身壮志难酬的感伤，正是以乐景写哀情的典范。

D项出自王维《山居秋暝》，描绘了清幽宁静的山间秋夜景色，表现诗人对田园生活的喜爱，是以乐景写乐情。

故正确答案为C。

二、简答题（每题10分，共20分）

1.请简述“建安风骨”的主要内涵及其代表作家。

参考答案与解析：

“建安风骨”是指东汉末年建安时期（约公元____年）文学创作所呈现出的共同风格特征。

其主要内涵包括：

（1）内容充实，情感真挚：作品多反映社会动荡、民生疾苦和个人的理想抱负，具有强烈的现实感和时代精神，情感慷慨悲凉，真挚动人。

（2）意境宏大，风格刚健：诗歌意境雄浑开阔，语言质朴刚健，气势豪迈，体现了积极进取、奋发向上的精神风貌，形成了“梗概而多气”的特点。

（3）注重风骨，追求真美：强调作品的思想内容与艺术形式的统一，追求一种爽朗刚健、有力量、有骨气的艺术风格，反对绮靡柔弱。

代表作家以“三曹”（曹操、曹丕、曹植）和“七子”（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）为核心。曹操的诗古直悲凉，气魄雄伟；曹植的诗骨气奇高，辞采华茂；王粲等七子的作品也各有特色，共同构成了建安文学的繁荣景象。建安风骨对后世文学产生了深远影响