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幼儿园垃圾分类启蒙教育活动教案：小小环保卫士养成记

一、活动名称

小小环保卫士养成记——垃圾分类我先行

二、年龄段

中班（4-5岁）

三、活动领域

科学、社会、语言、艺术

四、活动目标

1.认知目标：初步感知和认识生活中常见的几种垃圾，了解可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的基本概念，并能对常见的几种垃圾进行简单分类。

2.技能目标：尝试运用已有的经验和简单的标志，将模拟垃圾投放到相应的分类容器中，提高初步的分类能力和动手操作能力。

3.情感目标：萌发保护环境、爱护家园的情感，体验参与垃圾分类活动的乐趣和成就感，争做小小环保卫士。

五、活动准备

1.经验准备：幼儿在日常生活中对垃圾有初步的接触和感知，知道垃圾需要扔进垃圾桶。

2.物质准备：

*不同颜色的垃圾桶模型或大纸箱（如蓝色代表可回收物，绿色代表厨余垃圾，灰色代表其他垃圾），并在垃圾桶上贴上相应的简化标志（如可回收物贴个循环箭头，厨余垃圾贴个苹果核，其他垃圾贴个垃圾桶图案）。

*各种垃圾实物或图片卡片（如：废纸盒、塑料瓶、易拉罐、菜叶、果皮、旧报纸、小木块、废电池*注意安全，可用图片代替*、用过的纸巾、塑料袋等）。

*环保小卫士的帽子或徽章若干。

*故事《垃圾王国的哭泣》（自编或改编）。

*轻快的背景音乐。

*白板或大张纸，彩色笔。

六、活动过程

（一）情境导入：垃圾王国的哭泣（约5分钟）

1.教师讲述故事：教师以神秘的语气讲述《垃圾王国的哭泣》：“小朋友们，今天老师要给大家讲一个关于垃圾王国的故事。在很久很久以前，有一个垃圾王国，里面住着各种各样的垃圾宝宝。可是最近，垃圾王国的国王却总是唉声叹气，因为垃圾宝宝们越来越多，挤在一起乱七八糟，有的垃圾宝宝生病了，发出臭臭的味道，整个王国都变得不开心了。垃圾宝宝们都在哭着说：‘我们找不到自己的家了！’”

2.提问引导：“小朋友们，垃圾宝宝们为什么会哭呢？（因为他们找不到自己的家了/因为他们堆在一起太乱了）我们能为它们做些什么呢？（帮它们找到家/把它们分分类）”

3.引出主题：“对啦，我们可以帮助垃圾宝宝们进行分类，让它们回到自己的专属家园。今天，我们就来学习垃圾分类，当一名光荣的小小环保卫士，帮助垃圾王国恢复整洁和快乐，好不好？”

（二）探索与认知：垃圾宝宝的“家”（约10-15分钟）

1.认识垃圾桶“家”：

*教师出示三个不同颜色的垃圾桶模型：“小朋友们看，这是什么呀？（垃圾桶）这些垃圾桶宝宝穿着不同颜色的衣服，它们是垃圾宝宝们不同的家。”

*逐一介绍垃圾桶：

*“这个穿蓝色衣服的垃圾桶，它的家是给‘可回收物’宝宝住的。什么是可回收物呢？就是那些用完之后还可以变成新东西的垃圾宝宝，比如我们平时看的旧报纸、用过的塑料瓶、喝完饮料的易拉罐、玩坏的小木块等等，这些东西经过工人叔叔阿姨的处理，还能变成新的纸张、新的瓶子呢！”（出示相应实物或图片卡片，引导幼儿观察）

*“这个穿绿色衣服的垃圾桶，它的家是给‘厨余垃圾’宝宝住的。厨余垃圾就是我们做饭、吃饭时剩下的垃圾，比如菜叶、果皮、吃剩下的饭菜、水果核等等。这些垃圾宝宝很特别，它们可以变成肥料，让小草小花长得更茁壮。”（出示相应实物或图片卡片）

*“这个穿灰色衣服的垃圾桶，它的家是给‘其他垃圾’宝宝住的。其他垃圾就是那些既不能回收利用，也不是厨余的垃圾，比如用过的纸巾、脏脏的塑料袋、打碎的陶瓷碗碎片等等。这些垃圾宝宝需要被送到专门的地方进行处理。”（出示相应实物或图片卡片）

2.讨论与辨析：

*教师出示更多不同种类的垃圾实物或图片卡片（如：香蕉皮、旧书本、废电池图片、橘子皮、塑料玩具碎片、树叶、烟头图片等），引导幼儿讨论：“这个垃圾宝宝应该住哪个颜色的家呢？为什么？”

*重点强调：废电池是特殊的有害垃圾，需要特殊处理，告诉幼儿如果看到废电池，要提醒爸爸妈妈放进专门的有害垃圾桶，本次活动暂不深入，以免混淆。

3.学习垃圾分类儿歌：（教师自编或选择简单儿歌，帮助幼儿记忆）

“垃圾宝宝要回家，

蓝色房子可回收，

废纸塑料和金属，

变废为宝真神奇。

绿色房子厨余家，

菜叶果皮饭菜渣，

变成肥料滋养它。

灰色房子其他它，

剩下垃圾别忘啦，

分类投放靠大家！”

带领幼儿边念儿歌边做简单动作，加深记忆。

（三）动手操作：送垃圾宝宝回家（约10-15分钟）

1.“送垃圾宝宝回家”游戏：

*将幼儿分成若干小组，每组面前摆放三个颜色的垃圾桶模型。

*教师将混合的垃圾实物或图片卡片分发给幼儿或小组。

*“现在请小小环保卫士们行动起来，把你面前的垃圾宝宝，轻轻地送回它们自己颜色的家吧！”

*幼儿进行分类操作，教师巡回指导，鼓励幼儿互相讨论