威远县职业技术学校招聘真题2025年附答案.docxVIP

威远县职业技术学校招聘练习题2025年附答案

一、公共基础知识（共30题，每题1.5分，共45分）

（一）单项选择题（1-20题）

1.2024年中央经济工作会议提出“以科技创新引领现代化产业体系建设”，威远县职业技术学校作为区域技能型人才培养主阵地，其核心任务应聚焦于：

A.扩大招生规模，提升在校生数量

B.对接本地页岩气、钢铁、特色农业等主导产业，优化专业布局

C.加强文化课教学，提高学生普高升学比例

D.引进国外职业教育教材，推进国际化办学

答案：B

2.根据新修订的《中华人民共和国职业教育法》，以下关于企业参与职业教育的表述，正确的是：

A.企业无需承担职业教育义务，可自主选择是否参与

B.企业与职业学校合作开展学徒制培养，可按规定享受税费优惠

C.企业只能通过捐赠设备参与职业教育，不得直接参与课程开发

D.企业接收学生实习，可根据生产需要自行确定实习时长

答案：B

3.威远县“十四五”教育发展规划明确提出“打造川南职业教育特色品牌”，其关键支撑是：

A.新建高标准教学楼和学生宿舍

B.与县域重点企业共建产业学院

C.提高教师招聘门槛，仅招聘研究生学历教师

D.取消传统专业，全部开设人工智能、大数据等新兴专业

答案：B

4.某教师在课堂上引用“一技在手，终身受益”鼓励学生专注技能学习，这体现了职业教育的：

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.个体发展功能

答案：D

5.2024年全国职业教育工作会议强调“深化产教融合，推动职普融通”，以下属于职普融通实践的是：

A.职业学校与普通高中互派教师开展教研活动

B.职业学校为企业提供员工技能培训

C.职业学校开设企业定制化课程

D.职业学校学生参加技能大赛

答案：A

（二）判断题（21-30题，正确填“√”，错误填“×”）

21.职业学校学生可在企业实习期间从事与所学专业无关的简单体力劳动，以培养吃苦耐劳精神。（）

答案：×（依据《职业学校学生实习管理规定》，实习内容应与专业对口）

22.“双师型”教师是指同时具备教师资格证和职业资格证的教师。（）

答案：×（“双师型”更强调实践教学能力与理论教学能力的融合）

23.威远县职业技术学校开设的“威远无花果种植与加工”专业，是服务地方特色农业的典型体现。（）

答案：√

24.职业学校可以根据企业需求，与企业共同制定人才培养方案，无需报教育行政部门备案。（）

答案：×（需按规定备案）

25.中职学生心理健康教育的重点是解决学习困难问题，无需关注职业适应能力培养。（）

答案：×（职业适应能力是中职生心理健康教育的重要内容）

二、教育专业知识（共4题，共35分）

（一）简答题（每题8分，共16分）

26.简述职业学校教师在“课程思政”建设中的具体做法。

答案要点：①挖掘专业课程中的思政元素（如工匠精神、职业道德）；②将思政目标融入教案设计（知识目标、能力目标、思政目标三位一体）；③通过案例教学、项目教学渗透思政教育（如结合本地企业劳模事迹）；④利用实践环节强化思政引导（如实习中强调责任意识）；⑤建立课程思政评价机制（学生反馈、同行评议）。

27.针对中职生普遍存在的“学习动力不足”问题，提出三条针对性解决策略。

答案要点：①实施分层教学，设置“基础-提高-拓展”三级学习目标，增强成就感；②引入企业真实项目（如电商专业对接本地特产直播），提升学习实用性；③建立“技能明星”评选制度，通过榜样示范激发内驱力；④加强职业生涯规划教育，帮助学生明确职业发展路径。

（二）案例分析题（19分）

28.案例：威远县职业技术学校数控专业教师李老师发现，部分学生在实训课上存在以下问题：①操作机床时注意力不集中，多次出现程序输入错误；②小组合作时互相推诿，仅少数学生参与实操；③对“公差配合”等理论知识理解困难，影响实训效果。

问题：如果你是李老师，将如何解决上述问题？请结合职业教育教学理论说明理由。

答案要点及评分标准：

（1）针对注意力不集中问题（4分）：采用“任务驱动法”，将实训分解为“程序编写-模拟验证-实操加工”三个阶段，每个阶段设置明确任务和完成时限，利用“即时反馈”（如机床模拟软件自动检测程序错误）提高专注度；依据行为主义学习理论，通过任务强化刺激-反应联结。

（2）针对小组合作低效问题（5分）：实施“角色分工制”，明确组长（统筹）、程序员（编写代码）、操作员（机床操作）、质检员（测量精度）等角色，制定《小组合作评价表》，将个人得分与小组总分挂钩；依