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县级AI新闻谣言鉴别师中级岗位无领导小组讨论面试题及评分

题型一：情景模拟题（3题，每题10分，共30分）

要求：模拟真实工作场景，小组成员需在规定时间内完成任务，体现协作、沟通和问题解决能力。

题目1（10分）：

情景：某县近期发生一起“外来人员偷盗农作物”的网传视频，视频画面模糊，信息来源不明，部分网民已在社交媒体传播，引发恐慌。作为县级AI新闻谣言鉴别师，小组成员需在20分钟内完成以下任务：

1.判断该视频是否为谣言，并说明理由；

2.若为谣言，提出鉴别方法并设计辟谣方案；

3.若为真实事件，需补充关键信息并说明如何防止谣言扩散。

要求：小组成员分工协作，记录关键步骤，最后汇总成果并推选代表汇报。

题目2（10分）：

情景：某县发布一项“乡村振兴补贴政策”，但部分村民反映补贴标准与官方公告不符，并在微信群传播“政策被篡改”的言论。作为县级AI新闻谣言鉴别师，小组成员需在25分钟内完成以下任务：

1.分析谣言可能产生的根源；

2.设计核查流程，验证政策真实性；

3.若发现政策存在漏洞，提出改进建议，并设计沟通方案向村民解释。

要求：小组成员需体现调查、分析和沟通能力，记录核查步骤和解决方案。

题目3（10分）：

情景：某县遭遇极端天气，部分自媒体发布“洪水已淹没县城”的夸大报道，并附有伪造的现场照片。作为县级AI新闻谣言鉴别师，小组成员需在30分钟内完成以下任务：

1.识别照片是否为伪造，并说明鉴别依据；

2.若为谣言，设计多渠道验证信息的方法；

3.若为真实事件，需补充准确信息并规划发布流程，防止次生谣言。

要求：小组成员需结合实际工作场景，体现信息核查和应急处理能力，记录验证过程和发布方案。

题型二：争议讨论题（2题，每题15分，共30分）

要求：小组成员围绕某一争议话题展开讨论，需达成共识或提出不同观点，体现思辨能力和团队协作。

题目4（15分）：

争议：在县级AI新闻谣言鉴别工作中，是否应引入“公众举报机制”？正方观点认为可以提高鉴别效率，反方观点认为可能引入虚假信息干扰工作。

要求：小组成员讨论后，形成统一意见或提出折中方案，并说明理由。

题目5（15分）：

争议：部分网民质疑县级AI谣言鉴别“过于严格”，导致正常言论被误判。如何平衡言论自由与谣言防治？

要求：小组成员讨论后，提出具体措施或原则，并说明如何兼顾各方利益。

题型三：案例分析题（2题，每题20分，共40分）

要求：结合实际案例，分析问题并提出解决方案，体现行业认知和实践能力。

题目6（20分）：

案例：某县曾因“疫苗造假”谣言引发社会恐慌，后经核实为自媒体恶意编造。事后调查发现，谣言传播与当地信息透明度不足有关。

问题：作为县级AI新闻谣言鉴别师，如何从机制、技术、宣传三方面防止类似事件再次发生？

要求：小组成员需提出系统性解决方案，并说明可行性。

题目7（20分）：

案例：某县推广“数字乡村”项目，但部分村民因不理解技术而散布“项目是‘面子工程’”的言论。

问题：作为县级AI新闻谣言鉴别师，如何通过沟通和技术手段化解村民疑虑？

要求：小组成员需设计具体沟通策略和技术支持方案，并说明预期效果。

评分标准（参考）

|评分维度|优秀（9-10分）|良好（7-8分）|一般（5-6分）|较差（0-4分）|

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|问题分析|角度全面，逻辑清晰，结合实际场景深度分析。|问题分析较到位，但缺乏细节或逻辑性不足。|问题分析浅显，未能结合实际场景。|未分析或完全偏离问题。|

|解决方案|方案创新，可操作性强，有数据或案例支撑。|方案基本可