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2025年大学《教育康复学-辅助技术在教育康复中的应用》考试参考题库及答案解析?

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.在教育康复中，辅助技术主要应用于（）

A.替代教师的教学工作

B.改善学生的学习和交流能力

C.增加学校的教学设备投入

D.取代传统的教育方法

答案：B

解析：辅助技术的主要目的是帮助学生克服学习和交流中的障碍，提高他们的学习和生活质量。它不是替代教师或传统教育方法，而是作为一种补充手段，帮助学生更好地参与教育过程。

2.以下哪种设备不适合用于视觉障碍学生的辅助教学？（）

A.读屏软件

B.触摸式显示器

C.语音合成器

D.放大镜

答案：C

解析：读屏软件、触摸式显示器和放大镜都是专门为视觉障碍学生设计的辅助设备，可以帮助他们更好地获取信息。语音合成器主要用于帮助听障学生，因此不适合用于视觉障碍学生的辅助教学。

3.在教育康复中，应用辅助技术的主要目的是（）

A.提高所有学生的成绩

B.帮助有特殊需求的学生

C.减少教师的工作量

D.增加学校的财政收入

答案：B

解析：辅助技术的主要目的是帮助有特殊需求的学生克服学习和交流中的障碍，提高他们的学习和生活质量。它不是提高所有学生的成绩，也不是减少教师的工作量或增加学校的财政收入。

4.以下哪种技术不属于辅助技术范畴？（）

A.语音识别技术

B.手写板

C.电子白板

D.电视调谐器

答案：D

解析：语音识别技术、手写板和电子白板都是辅助技术，可以帮助学生更好地学习和交流。电视调谐器主要用于接收电视信号，不属于辅助技术范畴。

5.在教育康复中，辅助技术的应用需要（）

A.教师的强制使用

B.学生的自愿选择

C.学校的统一规划

D.教师和学生的共同参与

答案：D

解析：辅助技术的应用需要教师和学生的共同参与，只有这样才能确保技术能够真正帮助学生克服学习和交流中的障碍。

6.以下哪种设备不适合用于听障学生的辅助教学？（）

A.助听器

B.耳机

C.视频会议系统

D.面部表情识别软件

答案：D

解析：助听器、耳机和视频会议系统都是专门为听障学生设计的辅助设备，可以帮助他们更好地获取信息。面部表情识别软件主要用于其他领域，不适合用于听障学生的辅助教学。

7.在教育康复中，辅助技术的应用需要（）

A.短期培训

B.长期规划和持续改进

C.即时反馈

D.简单操作

答案：B

解析：辅助技术的应用需要长期规划和持续改进，只有这样才能确保技术能够真正帮助学生克服学习和交流中的障碍。

8.以下哪种技术不适合用于阅读障碍学生的辅助教学？（）

A.文字转语音软件

B.电子词典

C.手写板

D.光学字符识别软件

答案：C

解析：文字转语音软件、电子词典和光学字符识别软件都是专门为阅读障碍学生设计的辅助设备，可以帮助他们更好地获取信息。手写板主要用于输入文字，不适合用于阅读障碍学生的辅助教学。

9.在教育康复中，辅助技术的应用需要（）

A.单一的评价标准

B.多元化的评价方法

C.简单的评价流程

D.短期的评价结果

答案：B

解析：辅助技术的应用需要多元化的评价方法，只有这样才能全面评估技术的效果和学生的进步。

10.以下哪种设备不适合用于运动障碍学生的辅助教学？（）

A.轮椅

B.助行器

C.语音控制设备

D.手动控制器

答案：C

解析：轮椅、助行器和手动控制器都是专门为运动障碍学生设计的辅助设备，可以帮助他们更好地参与学习和活动。语音控制设备主要用于其他领域，不适合用于运动障碍学生的辅助教学。

11.在教育康复中，选择辅助技术时应优先考虑学生的（）

A.家庭背景

B.个人需求和学习目标

C.学校预算

D.教师偏好

答案：B

解析：选择辅助技术的核心原则是满足学生的个体需求并促进其学习和能力发展。学生的个人需求和学习目标是决定技术选择的关键因素，应优先于家庭背景、学校预算或教师偏好。合适的辅助技术能够有效支持学生的学习和参与，从而实现教育康复的目标。

12.以下哪种设备主要用于帮助有语言障碍的学生进行沟通？（）

A.电子白板

B.文字转语音软件

C.触摸式显示器

D.助听器

答案：B

解析：文字转语音软件可以将书面文字转换为口语，帮助有语言障碍的学生进行沟通表达，尤其适用于阅读或书写困难的学生。电子白板主要用于演示和教学互动，触摸式显示器主要用于视觉交互，助听器主要用于增强听力，这些设备不直接服务于语言沟通辅助的核心功能。

13.在教育康复中，辅助技术的应用需要（）

A.独立完成，无需协作

B.教师主导，学生被动接受

C.教师和学生共同制定和调整

D.仅在课堂上使用

答案：C

解析：辅