春西师大版数学一下两位数减一位数整十数退位word教案（2025—2026学年）.docxVIP

春西师大版数学一下两位数减一位数整十数退位word教案（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：本课为小学一年级下学期数学课程，根据《义务教育数学课程标准》的要求，本单元主要学习两位数减一位数的退位减法。在本节课中，我们将学习整十数退位减法，这是减法学习的基础，对后续学习两位数减两位数、三位数减三位数等计算方法具有重要意义。通过本节课的学习，学生将掌握整十数退位减法的计算方法，提高计算能力。

学情分析：一年级学生刚刚接触减法，对减法的概念和计算方法还不够熟悉。他们具备一定的数感和计算能力，但对退位减法的理解可能存在困难。本节课将结合学生的生活经验和已有知识，引导学生通过操作、观察、比较等方式，理解整十数退位减法的计算方法。

教学目标：

1.知识与技能：掌握整十数退位减法的计算方法，能正确进行计算。

2.过程与方法：通过操作、观察、比较等方式，理解整十数退位减法的计算过程。

3.情感态度与价值观：培养学生认真观察、积极思考的学习态度，提高数学思维能力。

二、教学目标

知识目标：

说出：能够识别并描述整十数退位减法的概念和步骤。

列举：能够列举至少5个整十数减一位数的例子，并正确进行计算。

能力目标：

设计：能够独立设计一个简单的整十数减一位数的计算问题，并解决。

评价：能够评估自己的计算过程，识别并纠正错误。

情感态度与价值观目标：

解释：能够表达对数学学习的兴趣，并认识到数学在日常生活中的应用价值。

说出：能够在遇到困难时保持积极的态度，并寻求解决问题的方法。

科学思维目标：

分析：能够分析整十数减一位数的计算过程，并理解其中的逻辑关系。

比较：能够比较不同的计算方法，并选择最合适的方法进行计算。

科学评价目标：

评价：能够根据测试结果对自己的计算能力进行自我评价，并制定改进计划。

解释：能够解释为什么某些计算方法是有效的，并能够说明其背后的数学原理。

三、教学重难点

教学重点：掌握两位数减一位数整十数的退位减法计算方法，能够正确进行计算。

教学难点：理解并应用退位减法的计算原理，解决实际计算中的进位和借位问题，特别是在没有进位的情况下如何进行退位操作。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需要准备以下资源：制作包含示例题目和步骤的多媒体课件，准备直观的教具如十进制棒或计数器，设计测试题和评价表以评估学生的理解和应用能力。学生方面，需预习相关教材内容，准备画笔和计算器等学习工具。此外，布置教室环境，如安排小组座位和设计黑板板书框架，以促进互动和清晰展示教学流程。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

环节目标：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

教学活动：

1.教师活动：以一个与学生生活经验相关的问题开始，例如：“同学们，你们在日常生活中有没有遇到过需要减法的情况？比如，你有10个苹果，吃了3个，还剩几个？”

2.学生活动：学生分享自己的经验，教师引导学生意识到减法在日常生活中的应用。

预期行为：学生能够积极参与讨论，表达自己的看法。

2.新授

时间预估：20分钟

环节目标：使学生理解整十数退位减法的概念和计算方法。

教学活动：

1.教师活动：

讲解：介绍整十数退位减法的概念，讲解退位减法的步骤。

演示：通过实物教具或多媒体课件，演示整十数退位减法的计算过程。

提问：引导学生思考计算过程中的关键步骤。

2.学生活动：

观察：观察教师的演示，理解计算步骤。

思考：根据教师的提问，进行思考和回答。

练习：跟随教师的指导，进行整十数退位减法的计算练习。

预期行为：学生能够理解整十数退位减法的概念，掌握计算方法，并能够进行简单的计算。

3.巩固

时间预估：10分钟

环节目标：通过练习，巩固学生对整十数退位减法的理解和应用。

教学活动：

1.教师活动：

设计：设计一系列整十数退位减法的练习题，包括基础题和变式题。

组织：将学生分成小组，进行小组练习。

2.学生活动：

合作：在小组内讨论和解答练习题。

展示：小组代表展示解题过程和答案。

预期行为：学生在小组合作中，能够巩固整十数退位减法的计算方法，并能够解决实际问题。

4.小结

时间预估：5分钟

环节目标：总结本节课的学习内容，巩固学生的记忆。

教学活动：

1.教师活动：

回顾：回顾整十数退位减法的概念和计算方法。

总结：总结本节课的重点和难点。

2.学生活动：

复述：复述整十数退位减法的计算步骤。

提问：提出自己在学习过程中遇到的问题。

预期行为：学生能够复述整十数退位减法的计算步骤，并能够提出自己在学习过程中遇到的问题。

5.作业

时间预估：5分钟

环节目标：通过作业，进一步巩固学生对整十数退位减法的理解和应用。

教学活动：

1.教师活动：

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