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基于合作学习的初中地理空间思维培养研究论文

**摘要**：本文探讨了基于合作学习的初中地理空间思维培养策略。通过分析合作学习与空间思维的定义及其相互关系，提出了具体的教学方法和实施步骤。研究旨在提升初中生地理空间思维能力，促进其综合素质发展。

**关键词**：合作学习；初中地理；空间思维；培养策略

一、概念阐述

（一）1.合作学习的定义与特点

合作学习是一种以学生为中心的教学模式，强调通过小组合作完成任务，促进学生的互助与交流。其核心特点包括：一是互动性，学生之间通过讨论、分享等形式进行互动，增强学习效果；二是互助性，小组成员相互帮助，共同解决问题，提升团队协作能力；三是目标性，每个成员都有