初三【美术(人美版)】大洋洲美术之旅 任务单.pdfVIP

《大洋洲美术之旅》学习任务单

课程基本信息

课例编号学科美术年级九年级学期秋季学期

课题大洋洲美术之旅

书名：教育部审定2013义务教育教科书美术九年级（上册）

教科书

出版社：人民美术出版社出版日期：2020年7月

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

1.了解大洋洲有代表性的自然、文化景观。

2.了解大洋洲土著艺术的内容与形式，能感知大洋洲土著艺术的独特面貌。

3.能运用描述、分析、解释、评价等方法，赏析大洋洲的自然景观、土著艺术、建

筑艺术，并概括其特色。

4.领略大洋洲独具魅力的文化艺术风貌，能简要概括出大洋洲美术的特点。

课前学习任务

1.了解大洋洲的居民、文化、地理、环境等基本情况。

2.了解大堡礁、乌卢鲁-卡塔·曲塔国家公园、悉尼歌剧院的概况。

课上学习任务

【学习任务一】走进大洋洲，了解它的地理人文知识。

1.大洋洲在哪？

2.大洋洲包括哪些国家和地区？

3.大洋洲有哪些居民？

【学习任务二】欣赏大洋洲的自然之美

1.请用自己的语言描绘观赏大堡礁时的美妙视觉感受，并和其他同学交流一下吧。

2.请同学们思考人与自然的关系。

3.你能说说不同时段乌卢鲁的色彩有什么变化吗？请和同学交流自己的感受。

【学习任务三】探究大洋洲的土著艺术之美。

1.你能说说原始岩画与现代树皮画、胶合板画之间有哪些异同么？

2.毛利酋长的面部纹饰有什么特点？其装饰的目的是什么？

3.请大家发挥想象，猜一猜《动物雕像》雕刻的是什么动物呢？

4.美拉尼西亚人的树皮画在造型以及线条的表现上有什么特点？

5.你能分析这幅树皮画的造型特点么？和同学们说说你的感受。

6.在庆典活动中,美拉尼西亚人是用哪些材料装饰身体的？装饰的目的是什么？

7.比较大洋洲各地区土著居民的身体装饰有哪些异同？和同学们交流一下吧。

8.大洋洲的土著艺术有哪些特点？

【学习任务四】感受大洋洲的建筑艺术之美。

1.你能说说悉尼歌剧院有哪些艺术特色么？

2.请同学们查找资料，说说你对悉尼歌剧院灵感来源的看法

3.悉尼歌剧院的建筑设计呢？和同学们交流一下吧。

学习资源

1．张荣生，《大洋洲艺术》，河北教育出版社，2003年

2.张夫也，《外国工艺美术史》，高等教育出版社，2006年

3.Bingham（英），《精彩•澳大利亚土著艺术与文化》，天津教育出版社，2009年