《角的比较》数学课件教案.pptxVIP

角的比较

成功永远属于勇攀高峰的人!课堂导入

学习目标1.经历比较角的大小的研究过程，体会角的比较和线段的比较方法的一致性；（重点）2.会比较角的大小，能估计一个角的大小；3.在操作活动中认识角的平分线，会利用角的平分线的定义解决有关角度的计算问题。（难点）

复习回顾ABCDEF1.比较下面线段的长短观察法、度量法、叠合法

一.比较下面各角的大小OBAODCOFE观察法新知探究度量法

OCDFE叠合法将两个角的顶点及一条边重合，另一条边放在重合边的同侧。思考：角两边的长短与角的大小有关吗？放大镜能改变角的大小吗？用叠合法比较角的大小

二、角的比较应用及角平分线ABCDEO(1)比较∠AOB,∠AOC,∠AOD,∠AOE的大小，并说出你比较的方法.（2）你会用什么方法比较∠BOC和∠EOD的大小的方法；（3）小亮通过折叠的方法，使OD与OC重合，OE落在∠BOC的内部，所以∠BOC大于∠EOD.你能理解这种方法吗？

BCDEOAF（4）请在图中画出折叠的折痕OF,∠DOF和∠COF的有什么大小关系？角平分线定义：从一个角的顶点出发的一条射线，把这个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角的平分线.因为OC是∠AOB的角平分线，所以∠AOC＝∠BOC=∠AOB或∠AOB＝2∠BOC＝2∠AOC几何语言角平分线OBAC

1.请估算课本图4-21中∠AOB,∠DEF的度数，说出你的估算方法。OBAEFD三、估计角的大小

2.探究：同桌合作，用一副三角板拼出不同度数的角。根据大家拼出来的角，总结这些角的度数特点。若拼出的角为α0°＜α≤90°90°＜α≤180°15°30°105°120°45°135°60°150°75°165°90°180°∠α的度数都是15°的整数倍

例1.如图，OD平分∠AOC，OE平分∠COB,试探究∠DOE与∠AOB之间的关系。ABDCEO(1)若∠AOC=80°,∠COB=40°,∠DOE=(2)若∠AOB=150°,∠DOE=(3)若∠AOB=α,则∠DOE=四.角平分线的应用应用巩固60°75°1234

ABDCEO解：（3）因为OD平分∠AOC，OE平分∠COB,所以∠COD=∠AOC,∠COE=∠BOC.所以∠DOE=∠COD+∠COE=∠AOC+∠BOC=(∠AOC+∠BOC)=∠AOB1234

变式练习：跟我学折纸（1）小组内先比较每人叠的∠EBD的大小。（2）∠EBD的度数是多少？请写出计算过程。

当堂检测1.下面的式子中,能表示”OC是∠AOB的角平分线”的等式是()2.如图,∠1=∠2,试着在图中找出一对相等的角.ABCED123.课本120页随堂练习.∠BAD=∠CAED

课堂小结角的比较比较角的大小角的平分线叠合法度量法角的平分线的性质角的计算观察法类比思想发展推理能力

作业布置A：课本习题4.41、2、3B：课本习题4.44

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