六年级语文《烟台的海》优秀教案.docxVIP

六年级语文《烟台的海》优秀教案

六年级语文《烟台的海》优秀教案

一、教学目标

1.知识目标

-掌握本课生字词：烟台、蔚蓝、浩瀚、波涛、壮观、壮丽、绚丽、璀璨、变幻莫测等

-理解课文内容，把握烟台的海在不同季节的特点

-学习作者观察和描写景物的方法

2.能力目标

-培养学生的观察能力和想象能力

-提高学生的语言表达能力和写作能力

-训练学生的朗读能力和语感

3.情感目标

-感受烟台海的壮丽景色，激发学生对大自然的热爱

-培养学生的审美情趣和欣赏能力

-增强学生的民族自豪感和爱国情怀

二、教学重难点

1.教学重点

-理解课文内容，把握烟台的海在不同季节的特点

-学习作者观察和描写景物的方法

2.教学难点

-体会作者对烟台海的热爱和赞美之情

-学习运用恰当的词语和修辞手法描写景物

三、教学准备

1.教师准备

-制作多媒体课件，包含烟台海的图片、视频资料

-准备与课文相关的背景资料

-设计课堂活动方案

2.学生准备

-预习课文，初步了解课文内容

-查找有关烟台海的资料

-准备笔记本和文具

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.播放烟台海的图片或视频，让学生直观感受烟台海的美丽景色

2.提问：同学们，你们见过大海吗？大海给你们留下了什么印象？

3.导入新课：今天，我们要学习一篇描写烟台海的课文，一起去感受烟台海的独特魅力

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1.学生自由朗读课文，圈出生字词，借助工具书理解词义

2.检查生字词掌握情况：

-烟台、蔚蓝、浩瀚、波涛、壮观、壮丽、绚丽、璀璨、变幻莫测

-解释重点词语：浩瀚、波涛、壮观、壮丽、绚丽、璀璨、变幻莫测

3.思考：课文主要描写了烟台海的哪些特点？

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

1.学习第一自然段

-指名朗读第一自然段

-思考：第一自然段主要写了什么内容？有什么作用？

-分析：介绍烟台的地理位置和海的总体特点，为下文做铺垫

2.学习第二至五自然段（重点）

-分组朗读，思考：作者按照什么顺序描写烟台的海？分别描写了烟台的海在哪些季节的特点？

-分析：按照春夏秋冬的顺序描写烟台的海

-重点分析每个季节烟台海的特点：

-春天：海面平静，蔚蓝如洗

-夏天：波涛汹涌，气势磅礴

-秋天：海面辽阔，天高云淡

-冬天：海浪拍岸，壮观美丽

3.学习第六自然段

-指名朗读第六自然段

-思考：第六自然段表达了作者怎样的思想感情？

-分析：表达了对烟台海的热爱和赞美，以及人与自然和谐共处的美好愿望

（四）品读赏析，学习写法（15分钟）

1.赏析优美语句

-烟台的海，像一面巨大的镜子，映照着蓝天白云。

-夏天的烟台海，波涛汹涌，气势磅礴，仿佛千军万马奔腾而来。

-秋天的烟台海，辽阔无垠，天高云淡，海天一色，美不胜收。

-冬天的烟台海，浪花飞溅，晶莹剔透，如珍珠般洒落。

2.学习写法

-观察细致：作者从不同角度观察烟台的海，捕捉其特点

-语言优美：运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描写烟台的海

-结构清晰：按照时间顺序组织材料，层次分明

-情感真挚：字里行间流露出对烟台海的热爱和赞美

（五）拓展延伸，深化理解（10分钟）

1.烟台地理知识拓展

-烟台位于山东省东北部，黄海之滨，是中国重要的沿海开放城市

-烟台海岸线长909公里，拥有众多优良港湾

-烟台是中国北方重要的渔业基地和海洋产业基地

2.烟台海洋文化拓展

-烟台有着悠久的海洋文化历史，是古代海上丝绸之路的重要节点

-烟台渔民有着丰富的海洋知识和独特的捕鱼技艺

-烟台的海洋民俗文化丰富多彩，如渔灯节、海神娘娘祭祀等

3.海洋保护知识拓展

-海洋是地球生命的摇篮，覆盖地球表面的71%

-中国有约300万平方公里的管辖海域，海洋资源丰富

-保护海洋环境，维护海洋生态平衡，是每个人的责任

（六）课堂小结（5分钟）

1.回顾本课学习内容

2