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高一物理力学综合题解析

力学是高一物理的基石，也是整个物理学的重要组成部分。而综合题则是检验学生对力学知识融会贯通能力的试金石，常常涉及多个知识点的交叉应用，对分析问题和解决问题的能力要求较高。本文精选几道典型的高一物理力学综合题，通过细致的解析，帮助同学们梳理解题思路，掌握解题方法，提升应对复杂问题的能力。

一、力学综合题的解题核心素养

在着手解析具体题目之前，我们首先要明确解决力学综合题所需的核心素养：

1.清晰的物理图景构建能力：能够从题目描述中提取关键信息，在脑海中形成物体的运动过程和受力情况的清晰画面。

2.准确的受力分析能力：这是解决所有力学问题的前提。要熟练运用隔离法和整体法，正确画出受力分析图，不遗漏任何力，也不虚构不存在的力。

3.运动过程的细致分析：明确物体在不同阶段的运动性质（匀速、匀变速、曲线运动等），找出各阶段运动的联系纽带（如速度、位移、时间等）。

4.规律的恰当选择与应用：根据运动性质和受力特点，选择合适的物理规律，如牛顿运动定律、运动学公式、动能定理、机械能守恒定律等。

5.数学工具的灵活运用：能够将物理问题转化为数学方程，并进行正确的求解和讨论。

二、精选例题解析

（一）例题一：牛顿运动定律与运动学公式的综合应用

题目：一质量为m的物体，在水平恒力F的作用下，从静止开始在粗糙的水平面上运动，经过位移s后，撤去力F。已知物体与水平面间的动摩擦因数为μ。求：

1.撤去力F时物体的速度大小；

2.撤去力F后，物体还能滑行多远的距离。

审题要点与思路点拨：

本题涉及两个运动过程：一是在水平恒力F和摩擦力共同作用下的匀加速直线运动；二是撤去F后，仅在摩擦力作用下的匀减速直线运动，直至停止。两个过程的联系是撤去F瞬间的速度，它既是第一个过程的末速度，也是第二个过程的初速度。解题的关键在于对每个过程分别进行受力分析，求出加速度，再运用运动学公式求解。

详细解析与解答过程：

1.求撤去力F时物体的速度大小v：

*受力分析（第一阶段）：物体受重力mg、支持力N、水平恒力F、滑动摩擦力f。

*竖直方向：N=mg（平衡条件）

*水平方向：F-f=ma?（牛顿第二定律）

*滑动摩擦力：f=μN=μmg

*求加速度a?：

由F-μmg=ma?可得：a?=(F-μmg)/m

*运动学公式求末速度v：

物体从静止开始运动，初速度v?=0，位移s?=s，加速度a?。

由v2-v?2=2a?s?可得：v2=2*[(F-μmg)/m]*s

解得：v=√[2s(F-μmg)/m]

2.求撤去F后物体还能滑行的距离s?：

*受力分析（第二阶段）：物体受重力mg、支持力N、滑动摩擦力f（此时F已撤去）。

*竖直方向：N=mg

*水平方向：-f=ma?（摩擦力与运动方向相反，取负方向，牛顿第二定律）

*滑动摩擦力：f=μmg

*求加速度a?：

由-μmg=ma?可得：a?=-μg（负号表示加速度方向与初速度方向相反，即减速）

*运动学公式求滑行距离s?：

初速度为v，末速度v?=0（停止），加速度a?=-μg。

由v?2-v2=2a?s?可得：0-v2=2*(-μg)*s?

即s?=v2/(2μg)

*代入v的值：

将v2=2s(F-μmg)/m代入上式：

s?=[2s(F-μmg)/m]/(2μg)=s(F-μmg)/(μmg)=s(F/(μmg)-1)

易错点警示与方法提炼：

*受力分析是“根”：任何时候都不能想当然，必须严格按照重力、弹力、摩擦力的顺序进行分析。

*过程分段要清晰：不同的运动阶段，受力情况可能不同，加速度也可能不同，必须分段处理。

*加速度的符号：在匀减速运动中，加速度与规定正方向相反，代入公式时要注意符号。也可以在确定各量大小关系后，用绝对值进行计算，最后根据物理意义判断方向或结果。

*公式选择要恰当：对于匀变速直线运动，涉及初末速度、加速度、位移，而不涉及时间时，优先选用v2-v?2=2ax这个公式，往往能使解题过程更简洁。

（二）例题二：曲线运动与机械能守恒的综合应用

题目：一个质量为m的小球，从半径为R的光滑四分之一圆弧轨道的最高点由静止释放。不计空气阻力。求：

1.小球滑到圆弧轨道最低点时的速度大小；

2.小球在最低点时对轨道的压力大小。

审题要点与思路点拨：

本题中小球沿光滑圆弧轨道下滑，做曲线运动。由于轨道光滑，只有重力做功，满足机械能守恒的条件，故第一问可优先考虑用机械能守