六年级语文下册语文园地五.pptVIP

语文园地五;;我不是你的影子，但我与你亲密无间。

我不是机器，但我全心全意听命于你。

对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。

培训我，我会让你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终身。

我究竟是谁？我平凡得让你惊奇。;（1）我目前几乎每天都要读课外书，并且读的大多是名著，阅读品味也在提高。

（2）我习惯边读书边思索，用旁批或笔记把心得写下来，感觉仿佛在和作者聊天，同步也加深了对作品的理解。;（3）我每次完毕习作后都认真读几遍，看看通不通顺，有什么问题，然后用修改符号仔细修改。我越来越喜欢写作文了。

（4）我碰到不懂的问题会随时向他人请教，或者去读书、查资料，揣摩处理问题的措施。勤问勤查的习惯让我学到了不少知识。;摘

抄;做

读

书

笔

记;批注;批注——加深理解;修改习作;交流评议;;;;确立目的。;齐心合力。;

走马观花自愧弗如声泪俱下

不认为然过犹不及赴汤蹈火;“走”：跑。;“及”：到达。;;;（1）正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。;谈感受;;这两个句子通过引用，增强了句子的说服力，愈加有力地佐证了作者想要体现的观点。;把名言、格言、成语、诗词、典故、史料以及特殊需要的语句等，有选择地使用到文章或发言中，来提高语言的体现效果，这种辞格叫引用。;明引就是在引用部分的前面或背面，写清“XX说”等字样，明明白白告诉读者引用内容的出处、来源。

暗引，不单独引出，也不阐明出处、来源，直接把引用的话组织到文章里，使它和作者自己的话浑然一体。;例：①家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

——刘章《搭石》;引用这一修辞手法的运用可以使文章或发言论据确凿充足，不仅让读者有启发，有顿悟，并且能产生“言有尽而意无穷”的效果，并且很好地增强了文章的感染力、说服力，使文章语言精练、意蕴含蓄。;每当读到“独在他乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在???的腮边、手背。

——陈慧瑛《梅花魂》;（1）引用的话必须和自己的话亲密结合，和上下文获得自然的联络，不要无目的无章法地引用。;;赵孟作品;赵孟（1254－1322），字子昂，汉族，号松雪道人，又号水晶宫道人、鸥波，中年曾署孟俯，浙江人，南宋末至元初著名书法家、画家、诗人，宋太祖赵匡胤十一世孙、秦王赵德芳嫡派子孙。;说句意;事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不停的发展。阐明在面临不能发展的局面时，必须变化现实状况，进行变革和革命。;假如可以一天新，就应保持每天新，新了还要更新。鼓励人要弃旧图新。;靛青（是）从蓝草中提取的，但（它的颜色）比蓝草更青；冰是水凝成的，但（它）比水（更）冷。比方学生假如能用功研究学问,坚持不懈地努力,就可以比他的老师更有成就。;假如对人民有好处,就不必一定要效法古人的制度;假如有助于事情的成功,就不必沿袭旧的规矩。;把自己会背的、富有哲理的名言警句和同学交流，并引用古训练习说一句话。;交流平台;感谢观看