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“留守儿童之家”工作方案

孟津县会盟镇马庄小学

为了规范我校留守儿童之家项目建设和管理，确保民生工程顺利实施，依据县镇关爱农村留守儿童工作相关会议讲话精神，结合我校具体实际，特制订农村留守儿童实施工作方案。

一、指导思想

认真落实教育民生工程，以邓小平理论、“三个代表”关键思想为指导，坚持科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，树立“以人为本”教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童良好气氛，切实为留守儿童和潜能生成长营造健康、愉快、平等、友好生活学习环境，促进其全方面健康成长。发挥学校、社会、团组织实践育人功效，改善农村留守儿童生存发展情况，加紧社会主义新农村建设步伐。

二、活动宗旨

加强对我校留守儿童和潜能生关爱、教育、管理，从思想上疏导、学习上教导、言行上引导，并在生活上给予帮助，让留守儿童和潜能生感到学校就象家一样温暖，让留守学生和潜能生和其它孩子一样幸福健康地成长，为构建友好社会服务！

三、工作目标

1、经过对留守儿童问题调查、分析和研究，找到影响留守儿童健康成长原因，有针对性地提出行之有效方法和措施，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、愉快、平等、友好成长环境。

2、加强领导，形成协力，大力宣传，建立目标责任制和完善工作考评制度，不停提升广大未成年人综合素质。

3、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％，入学率、巩固率均达100％；

4、关爱留守儿童，在学校班级实施“一对一”结对帮扶活动。

5、拓展家教，对留守儿童监护人进行再提升培训工作。

四、成立组织明确职责

组长：郭科锐

成员：王勇兰、焦发奇、郭文静、何丽丽、刘俊辉、徐娜娜

职责：

1、严格根据管理制度做好留守儿童入学工作。

2、做好留守儿童教育工作。

3、做好留守儿童心理疏导工作。

4、教育留守儿童养成良好行为习惯。

五、关键方法

1、学习上优先教导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课老师。由任课老师具体分析学生学业情况，制订学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进行定时检验，建立进步档案。

2、生活上优先照料。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生快乐、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要立即诊治，悉心照料。要指导留守儿童学会生活自理，养成文明健康生活习惯。

3、活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参与集体活动，或依据特点单独开展部分活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。要经过图书阅览等形式，丰富留守儿童文化生活，接收中华优异传统文化熏陶。

4、开展人文关爱活动。让留守学生经过老师和集体温暖填补亲情缺失对其人格发展消极影响。经过定时举行专题班会、团体活动，举行书画展、演讲比赛、文艺演出等多种活动，组织留守学生主动参与，使她们生活在欢乐、和睦气氛中，找到回家感觉，增强学习、生活信心，体会到学习愉快、成长愉快。

5、重视对留守儿童心理健康教育

针对品德行为偏差和心理障碍留守儿童，学校要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定时开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长愉快和幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上生活态度，培养正确人生观、价值观。

6.建立健全老师和留守儿童谈心制度

学校要定时召开帮扶老师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每个月和“留守儿童”谈心一次，具体填好统计卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法“留守儿童”要制订部分教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有放矢，因材施教。

六、活动要求

1.各位老师要充足认识这项活动关键性和现实意义。必需全身心投入这项活动，扎实做好关爱留守儿童活动。

2.各老师主动配合学校开展此项活动，确保活动收到实效，并根据爱心母亲职责条款，认真推行，让学校全部留守学生全部得到温馨关爱，和其它孩子一样健康成长。

会盟镇马庄小学

“留守儿童之家”工作方案

马庄小学