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小学数学课堂中信息技术与课程整合的实践研究论文

摘要：本文以小学数学课堂为研究对象，探讨了信息技术与课程整合的实践策略及其效果。通过分析当前小学数学教育现状，提出了信息技术与课程整合的必要性和可行性。本文旨在为小学数学教师提供一种创新的教学模式，以提高课堂教学质量和学生的学习兴趣。

关键词：小学数学；信息技术；课程整合；实践研究

一、引言与背景

（一）信息技术与课程整合的必要性

1.提高小学数学教育质量

随着科技的快速发展，信息技术已经渗透到社会的各个领域。将信息技术与小学数学课程整合，可以丰富教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教育质量。传统的数学课堂往往以教师讲授为主，学生被动接受知识，这