2025“信息时代的语文生活”学习任务群设计.docx

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2025-11-21 发布于广东
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2025“信息时代的语文生活”学习任务群设计

需求分析

当前教育生态正经历深刻变革，信息技术的迅猛发展已彻底重塑语言学习的底层逻辑。传统语文教学长期聚焦于静态文本解构与机械式技能训练，难以应对数字原住民群体日益凸显的跨媒介表达需求。根据2024年全国基础教育质量监测中心发布的权威数据，超过68.3%的初中生在社交媒体中频繁使用碎片化语言，导致正式书面表达能力下降12.7个百分点；同时，74.9%的教师反映学生难以在短视频、播客等多元载体中提炼核心信息，批判性思维指标较五年前下滑9.4%。这种结构性失衡不仅制约了学生核心素养的全面发展，更暴露出课程体系与数字文明