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2025最新八年级数学期末综合能力测试卷

一、班级：______姓名：______得分：______

二、测试说明

本测试卷是对八年级数学上学期所学知识的综合考查，涵盖三角形、全等三角形、轴对称、整式的乘除与因式分解、分式等核心内容。这些知识是初中数学的重要基础，对学生后续学习几何与代数知识起着关键作用。本试卷旨在全面评估学生对各知识点的理解、掌握和综合运用能力，包括基础知识的记忆、基本技能的熟练程度、逻辑推理能力、数学运算能力以及运用数学知识解决实际问题的能力，落实八年级数学期末阶段的学习目标，帮助学生查缺补漏，提升数学综合素养。

三、测试内容（满分120分，考试时间120分钟）

一、选择题（每题3分，共15分）

1.下列图形中，不是轴对称图形的是（）

A.等腰三角形B.平行四边形C.矩形D.圆

2.如图，已知(AB=DC)，(AD=BC)，则下列结论中不正确的是（）

A.(ABDDCA)B.(ABCDCB)C.(A=C)D.(ABD=BDC)

3.计算((-2x2y)3)的结果是（）

A.(-8x6y3)B.(8x6y3)C.(-6x6y3)D.(6x6y3)

4.分式()有意义的条件是（）

A.(x=1)B.(x=-1)C.(x)D.(x-1)

5.已知等腰三角形的一个角是(80^{})，则它的顶角是（）

A.(80^{})B.(20^{})C.(80{})或(20{})D.(50^{})

二、填空题（每题3分，共15分）

1.三角形的三边长分别为(3)，(4)，(5)，则这个三角形的周长是______，面积是______。

2.若(x^2+kx+9)是一个完全平方式，则(k=)______。

3.计算：((a+2)(a-2)=)______。

4.分式()与()的最简公分母是______。

5.如图，在(ABC)中，(DEBC)，(DE)分别交(AB)、(AC)于点(D)、(E)，若(AD=3)，(DB=6)，则(=)______。

三、解答题（共90分）

（一）三角形与全等三角形（每题8分，共24分）

1.如图，在(ABC)和(DEF)中，(AB=DE)，(B=E)，(BC=EF)，求证：(ABCDEF)。

2.已知：如图，(AB=AC)，(AD=AE)，(=)，求证：(ABDACE)。

3.如图，在(ABC)中，(AD)是(BAC)的平分线，(DEAB)于点(E)，(DFAC)于点(F)，求证：(DE=DF)。

（二）轴对称与等腰三角形（每题10分，共20分）

4.如图，在(ABC)中，(DE)是(AC)的垂直平分线，(AE=3cm)，(ABD)的周长为(13cm)，求(ABC)的周长。

5.如图，在(ABC)中，(AB=AC)，(BD)是(ABC)的平分线，(BD)交(AC)于点(D)，若(A=36^{})，求(BDC)的度数。

（三）整式的乘除与因式分解（每题10分，共20分）

6.计算：((2x+3)(x-4)-(x-1)^2)。

7.先化简，再求值：((x+2)^2-(x-1)(x+1))，其中(x=-2)。

8.分解因式：(x^3-4x)。

（四）分式运算与应用（每题12分，共24分）

9.计算：(-)。

10.某工厂现在平均每天比原计划多生产(50)台机器，现在生产(600)台机器所需时间与原计划生产(450)台机器所需时间相同。求原计划平均每天生产多少台机器？

（五）综合应用（12分）

11.如图，在四边形(ABCD)中，(AB=CD)，(AD=BC)，点(E)、(F)分别是(AB)、(CD)的中点，连接(EF)。求证：(EF)与(AC)互相平分。

四、参考答案及评分标准（略）

测试目标总结：

-三角形与全等三角形知识运用：考查学生对三角形的基本性质（如三边关系、内角和）和全等三角形的判定定理（SSS、SAS、ASA、AAS）的理解与运用能力，要求学生能根据已知条件准确证明两个三角形全等，并通过全等得出线段和角的关系，培养逻辑推理能力。

-轴对称与等腰三角形性质应用：涉及轴对称图形的性质（如垂直平分线的性质）和等腰三角形的性质（如两底角相等、三线合一），要求学生能运用这些性质解决与线段长度、角度计算相关的问题，提升几何直观和问题解决能力。

-整式的乘除与因式分解技能：包括整式的乘法（多项式乘多项式、乘法公式）、除法以及因式分解（提公因式法、公式法）的运算规则和化简求值能力，要求学生能准确进行整式运算，并能将多