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2025最新八年级数学期中综合素养测试卷

一、班级：______姓名：______得分：______

二、测试说明

本测试卷聚焦八年级数学上学期期中阶段核心内容，涵盖三角形、全等三角形、轴对称、整式的乘除与因式分解、分式等关键知识模块。这些内容是初中数学代数与几何衔接的重要基础，既注重基础概念的理解与运用，也强调逻辑推理、几何直观和数学运算等核心素养的培养。通过多样化的题型（选择、填空、解答），全面考查学生对知识的掌握程度、综合运用能力以及解决实际问题的思维水平，落实期中阶段“夯实基础、提升能力”的学习目标。

三、测试内容（满分120分，考试时间120分钟）

一、选择题（每题3分，共15分）

1.下列图形中，一定是轴对称图形的是（）

A.平行四边形B.直角三角形C.等腰三角形D.梯形

2.如图，在△ABC中，AB=AC，AD是∠BAC的平分线，下列结论不一定成立的是（）

A.BD=CDB.AD⊥BCC.∠B=∠CD.∠BAD=∠CAD

3.下列运算正确的是（）

A.(a^2a^3=a^6)B.((a2)3=a^5)C.(a^6a^2=a^4)D.((ab)^3=ab^3)

4.分式()有意义的条件是（）

A.(x=1)B.(x=-2)C.(x)D.(x)

5.已知等腰三角形的一个角是(80^)，则它的顶角是（）

A.(80^)B.(20^)C.(80^)或(20^)D.(50^)

二、填空题（每题3分，共15分）

1.三角形的三边长分别为3、4、5，则这个三角形的周长是______，面积是______。

2.若(x^2+kx+9)是一个完全平方式，则(k=)______。

3.计算：((2x+3)(x-4)=)______。

4.等腰三角形的两条边长分别为4cm和9cm，则这个等腰三角形的周长为______。

5.分式()与()的最简公分母是______。

三、解答题（共90分）

（一）三角形与全等三角形（每题8分，共24分）

1.如图，在△ABC和△DEF中，AB=DE，∠B=∠E，BC=EF，求证：△ABC≌△DEF。

2.已知：如图，AB=AC，AD=AE，∠1=∠2，求证：△ABD≌△ACE。

3.如图，在△ABC中，AD是∠BAC的平分线，DE⊥AB于点E，DF⊥AC于点F，求证：DE=DF。

（二）轴对称与等腰三角形（每题10分，共20分）

4.如图，在△ABC中，DE是AC的垂直平分线，AE=3cm，△ABD的周长为13cm，求△ABC的周长。

5.如图，在△ABC中，AB=AC，BD是∠ABC的平分线，BD交AC于点D，若∠A=36°，求∠BDC的度数。

（三）整式的乘除与因式分解（每题10分，共20分）

6.计算：((x+2)(x-2)-(x-1)^2)。

7.先化简，再求值：((2x+3)^2-(2x-1)(2x+1))，其中(x=-1)。

8.分解因式：(x^3-4x)。

（四）分式运算与应用（每题12分，共24分）

9.计算：(-)。

10.某工厂现在平均每天比原计划多生产50台机器，现在生产600台机器所需时间与原计划生产450台机器所需时间相同。求原计划平均每天生产多少台机器？

（五）综合应用（12分）

11.如图，在四边形ABCD中，AB=CD，AD=BC，点E、F分别是AB、CD的中点，连接EF。求证：EF与AC互相平分。

四、参考答案及评分标准（略）

测试目标总结：

-几何基础与推理：考查三角形的基本性质（三边关系、内角和）、全等三角形的判定（SSS、SAS、ASA、AAS）及性质（对应边/角相等），轴对称图形（如等腰三角形、垂直平分线）的性质（如三线合一、线段相等），要求学生能通过逻辑推理证明几何结论。

-代数运算能力：包括整式的乘法（多项式乘法、乘法公式）、因式分解（提公因式法、公式法）、分式的加减运算及化简求值，要求学生熟练掌握运算规则，注意符号和步骤的规范性。

-实际问题应用：通过工厂生产机器、分式方程等实际情境，考查学生建立数学模型（如分式方程）并解决实际问题的能力，强调数学与生活的联系。

-综合与探究：通过四边形中对角线与线段关系的证明（如EF与AC互相平分），考查学生对几何知识的综合运用能力，要求能从复杂图形中提取关键信息，运用全等或对称性质解决问题。

（注：试卷全面覆盖八年级上学期期中核心知识点，注重基础、能力与素养的综合考查。）