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2025最新八年级数学第三单元同步检测卷

一、班级：______姓名：______得分：______

二、测试说明

本检测卷聚焦八年级数学第三单元核心内容（以三角形全等证明为主，兼顾轴对称、整式乘法等常见单元，根据教材实际编排调整）。三角形全等是初中几何的关键知识，它是证明线段相等、角相等的重要工具，也是后续学习四边形、圆等几何知识的基础。八年级学生已初步学习三角形全等的判定方法和证明思路，本单元同步检测旨在考查学生对三角形全等判定定理（SSS、SAS、ASA、AAS、HL）、性质及应用的掌握程度，同时注重考查学生的逻辑推理、书写证明过程的能力以及知识的综合运用能力，落实八年级数学第三单元的学习目标，提升学生的几何直观和逻辑思维素养。若第三单元包含轴对称、整式乘法等内容，也会相应考查其核心知识点与解题能力。

三、测试内容（满分100分，考试时间60分钟）

一、选择题（每题3分，共15分）

1.下列图形中，不一定是轴对称图形的是（）（若第三单元含轴对称内容）

A.等腰三角形

B.平行四边形

C.矩形

D.圆

2.如图，已知(AB=DC)，(AD=BC)，则下列结论中不正确的是（）（三角形全等判定应用）

A.(ABDDCA)

B.(ABCDCB)

C.(A=C)

D.(ABD=BDC)

3.点(P(3,-2))到(x)轴的距离是（）（若含坐标几何相关，否则替换为三角形相关概念题）

A.(3)

B.(-2)

C.(2)

D.(-3)

4.已知一个三角形的两边长分别为(3)和(5)，则第三边长(x)的取值范围是（）（三角形三边关系，辅助全等判定理解）

A.(2x8)

B.(x2)

C.(x8)

D.(2x)

5.如图，在(ABC)和(DEF)中，(AB=DE)，(B=E)，(BC=EF)，则(ABCDEF)的依据是（）（全等判定定理）

A.SSS

B.SAS

C.ASA

D.AAS

二、填空题（每题3分，共15分）

1.如图，已知(AB=AD)，(BAC=DAC)，要使(ABCADC)，还需添加的一个条件是________（只需写一个）（全等条件补充）。

2.若一个等腰三角形的顶角为(80^{})，则它的底角为________（等腰三角形性质，辅助几何证明）。

3.计算：((x+2)(x-3)=)________（若第三单元含整式乘法）。

4.已知(x+y=5)，(xy=3)，则(x^2+y^2=)________（整式运算拓展，若含相关内容）。

5.在(RtABC)中，(C=90^{})，(AC=3)，(BC=4)，则斜边(AB)上的中线长为________（直角三角形性质，辅助全等应用）。

三、解答题（共70分）

（一）三角形全等证明（每题8分，共24分）

1.如图，在(ABC)和(DEF)中，(AB=DE)，(B=E)，(BC=EF)，求证：(ABCDEF)。

2.如图，(AB=AC)，(AD=AE)，(=)，求证：(ABDACE)。

3.如图，在(ABC)中，(AD)是(BAC)的平分线，(DEAB)于点(E)，(DFAC)于点(F)，求证：(DE=DF)。

（二）轴对称相关（若第三单元含轴对称，每题8分，共16分）

4.如图，在(ABC)中，(DE)是(AC)的垂直平分线，(AE=3cm)，(ABD)的周长为(13cm)，求(ABC)的周长。

5.如图，在平面直角坐标系中，点(A(1,2))关于(x)轴的对称点为(A’)，关于(y)轴的对称点为(A’‘)，求(A’)和(A’’)的坐标。

（三）整式乘法运算（若第三单元含整式乘法，每题10分，共20分）

6.计算：((2x+3)(x-4))。

7.先化简，再求值：((x+2)^2-(x-1)(x+1))，其中(x=-2)。

（四）综合应用（每题10分，共10分）

8.如图，在四边形(ABCD)中，(AB=CD)，(AD=BC)，点(E)、(F)分别是(AB)、(CD)的中点，连接(EF)。求证：(EF)与(AC)互相平分。

四、参考答案及评分标准（略）

测试目标总结：

-三角形全等核心知识：全面考查三角形全等的判定定理（SSS、SAS、ASA、AAS）及性质（对应边相等、对应角相等）的理解与运用，要求学生能根据已知条件准确选择判定定理证明两个三角形全等，并通过全等得出线段和角的关系。

-证明与推理能力：通过多个三角形全等证明题，考查学生的逻辑推理能力、书写证明过程的规范性以及分析问题和解决问题的能力，要求学生能从复杂的图形