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2025届四川省成都市初中上学期期末综合实践活动模拟试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分）

1.综合实践活动课程区别于学科课程最根本的特点是（）。

A.知识传授量大

B.强调实践体验

C.理论性较强

D.以教师讲授为主

2.小组合作是综合实践活动常用的组织形式之一，其重要意义不包括（）。

A.培养学生的沟通能力

B.提高学生的独立学习能力

C.增强学生的团队意识和责任感

D.促进学生形成统一的思想认识

3.在设计一项“调查我们社区垃圾分类情况”的实践活动时，以下哪个环节属于制定活动计划的关键步骤？（）

A.分析调查结果并撰写报告

B.确定调查方法（问卷、访谈等）

C.选择调查对象和抽样方法

D.总结活动中的收获与反思

4.小明同学在参与“制作简易太阳能小车”项目中遇到了技术难题，他首先应该采取的行动是（）。

A.放弃制作，向老师求助

B.独自尝试多种方案，直至成功

C.查阅相关书籍和资料，或向同学请教

D.直接抄袭网上的设计图

5.以下不属于综合实践活动常见成果形式的是（）。

A.活动记录手册

B.研究性学习报告

C.期末考试试卷

D.社区服务证明

6.某班开展“家乡美食文化探究”活动，小组成员分工合作，小华负责收集资料，小丽负责采访厨师，小明负责整理记录。这体现了综合实践活动中的（）原则。

A.科学性

B.创新性

C.实践性

D.合作性

7.评价一项综合实践活动成功与否，最重要的标准是（）。

A.活动过程是否按计划进行

B.活动成果是否获得老师好评

C.参与者是否在活动中获得成长与收获

D.活动是否吸引了大量观众

8.小组在进行“校园植物种类调查”活动前，需要明确调查的目的和范围，这属于活动设计的哪个环节？（）

A.活动实施

B.活动总结

C.活动准备

D.成果展示

9.在综合实践活动中，学生通过观察、访谈、问卷等方式获取信息，这主要体现了（）能力的运用。

A.信息处理

B.问题解决

C.沟通表达

D.调查研究

10.小红在参与“变废为宝”创意手工活动后，撰写了反思日记，内容涉及活动过程中的趣事、遇到的困难以及自己的感想。这种做法有助于培养学生的（）能力。

A.创新设计

B.实践操作

C.反思评价

D.合作交流

二、简答题（每小题4分，共16分）

1.简述综合实践活动课程对促进学生全面发展的意义。

2.设计一项以“了解当地交通状况”为主题的实践活动，请列出至少三个主要的活动步骤。

3.在综合实践活动中，如何体现对学生的安全保护？

4.简述撰写研究性学习报告的基本结构。

三、材料分析题（8分）

学校组织学生开展了“保护母亲河，我们在行动”综合实践活动。小组成员来到流经城市的河畔，进行了实地观察和水质简单检测，并采访了沿河居民。他们发现河水存在一定程度的污染，沿岸有垃圾丢弃现象。活动结束后，小组共同制作了宣传海报，并在社区进行了发放和讲解，呼吁大家共同保护环境。请分析该活动主要体现了综合实践活动的哪些特点？

四、活动设计题（16分）

假设你是一名初二学生，学校即将组织一次以“科技改变生活”为主题的综合性学习活动，要求以小组为单位进行选题和探究。请为你所在的小组设计一份活动方案，内容应包括：

（1）活动主题：在“科技改变生活”大主题下，确定一个更具体的子主题。

（2）活动目标：至少提出三个具体、可操作的活动目标。

（3）活动对象：明确小组组成及人数。

（4）活动时间与地点：规划活动的主要时间安排和进行地点。

（5）活动内容与步骤：设计详细的活动流程，至少包含三个主要环节。

（6）活动预期成果：列出几种可能的成果形式。

（7）活动保障措施：提出至少两项安全或资源保障措施。

试卷答案

一、选择题（每小题2分，共20分）

1.B

2.B

3.B

4.C

5.C

6.D

7.C

8.C

9.D

10.C

二、简答题（每小题4分，共16分）

1.综合实践活动课程通过引导学生亲身经历实践过程，培养他们的创新精神、实践能力和社会责任感，促进知识、能力、态度与价值观的全面发展。它有助于学生将课堂所学与实际生活相联系，加深对知识的理解；培养发现问题和