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思政教育在小学英语学科中的实践研究报告
一、研究背景与意义
1.1研究背景
1.1.1国家政策导向
近年来，国家高度重视思想政治教育与学科教学的融合，先后出台多项政策文件明确立德树人根本任务在教育实践中的核心地位。2019年《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》强调“各类课程与思政课同向同行，形成协同效应”，2022年《义务教育英语课程标准（2022年版）》进一步提出“英语课程要落实立德树人根本任务，培育学生核心素养，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观”。这些政策为思政教育在小学英语学科中的渗透提供了制度依据，明确了英语教学不仅是语言技能的传
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