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小学语文名师的拓展延伸设计课题研究报告
一、研究背景与意义
1.1政策背景
1.1.1新课标对语文拓展延伸的要求
2022年版《义务教育语文课程标准》明确提出，语文教学应“立足核心素养，构建语文学习任务群”，强调通过“跨学科学习”“整本书阅读”等拓展性内容，提升学生的语言运用、思维能力、审美创造和文化自信。新课标在“课程内容”部分明确要求教师“设计拓展性学习任务”，引导学生从课内走向课外，从文本走向生活，这为小学语文拓展延伸设计提供了政策依据和方向指引。
1.1.2国家教育信息化政策导向
《教育信息化2.0行动计划》指出，要“推动信息技术与教育教学深度融合”
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