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护理心理学领域年度工作总结

年度概述

本年度，护理心理学领域在专业发展、临床实践、科研教学等方面取得了显著进展。通过团队协作与持续学习，进一步提升了护理心理服务的专业水平，为患者心理健康与整体康复提供了有力支持。

一、工作成果

（一）临床实践与服务推广

服务量统计

心理咨询次数：全年共接诊患者1200人次，较去年增长25%。

群体心理健康教育：组织9场心理健康讲座，覆盖员工及患者600余人。

服务模式创新

推行”心理-生理双重干预”方案，在肿瘤科、儿科等科室试点，患者满意度达92%。

开发线上心理支持平台，累计在线咨询500余人次。

（二）科研与学术发展

论文发表

国级期刊发表论文3篇：《护理心理学对术前焦虑的干预研究》《老年患者心理变化的动态观察》。

核心期刊发表论文5篇，其中1篇被SCI收录（“抑郁症状对患者康复依从性的影响”）。

课题研究

主持省级科研课题1项”慢性病护理中正念减压的干预机制研究”。

参与国家级课题2项，完成分课题”儿科留守儿童的心理健康干预”。

（三）人才培养与团队建设

培训开展

组织全院护理心理骨干培训6期，覆盖230余人。

外派3名骨干参加全国心理危机干预大会、APA国际学术会议。

团队引进

引进临床心理学家2名，完善多学科协作（MDT）模式。

二、工作亮点

特色项目”心-worker”

针对医护人员的职业倦怠问题，开展定期团体辅导。

年度评估显示参与者的工作满意度提升18%，离职率下降12%。

数字化建设

开发心理评估系统，实现住院患者标准化筛查覆盖率100%。

建立心理档案电子化系统，节省约30%纸质文档管理成本。

跨学科协作

与神经内科合作开展”卒中后抑郁早期识别与干预”项目。

与康复科建立”心理支持-功能训练”双维康复模式。

三、存在问题

资源不足

心理治疗室使用率仍偏低，部分设施陈旧。

长期心理干预床位缺乏，转介机制衔接不顺畅。

标准化程度

多科室心理筛查工具不统一，影响数据可比性。

标准化治疗流程尚未完全建立，临床实施存在差异。

政策协同

跨部门（医务处、后勤、信息中心）协作效率有待提升。

政策支持力度不足，部分服务项目需纳入医保目录。

四、来年工作计划

（一）重点任务

资源拓展

申请专项预算50万元用于心理评估室改造。

探索建立分级护理心理服务模式。

标准化建设

制定《护理心理多学科协作诊疗规范》。

组织开发标准化量表与操作手册。

数字化升级

推进心理服务系统与电子病历对接。

开展人工智能辅助心理评估试点。

（二）协作计划

与科教部门

完成护理心理硕士标准化培养方案。

建立住院医师规范化培训中心理健康轮转制度。

与健康管理部门

纳入社区心理援助计划，开展1项基层服务试点。

推动打造心理卫健委级示范点。

（三）特色发展

烹饪治疗项目

在神经恢复病房启动”食愈”主题治疗项目。

文化心理研究

开展地方文化与传统心理调适相结合的干预研究。

五、总结与展望

本年度护理心理学工作在专业化、特色化、规范化方面均取得阶段性成果。未来将以”树心灯、筑长城”为核心理念，持续深化”以患者为中心”的服务体系，通过跨部门协作与科研创新，构建兼具人文关怀与科学性的心理护理新范式。

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护理心理学领域年度工作总结（1）

目录

\h引言

\h年度工作概述

\h主要工作内容与成果

\h遇到的问题与挑战

\h改进措施与经验总结

\h来年工作计划

\h结论

1.引言

护理心理学作为护理学与心理学交叉的学科，在提升患者心理健康与生活质量方面发挥着关键作用。本年度，护理心理学团队围绕患者心理康复、医护心理健康、学科研究等方面开展了系列工作，取得了显著成效。本总结将回顾年度工作、分析问题并展望未来。

2.年度工作概述

本年度护理心理学团队主要聚焦以下方向：

患者心理干预：开展心理评估与干预服务，覆盖门诊、住院及康复患者。

医护心理支持：针对医护人员的职业压力提供培训与咨询。

科研与培训：推进护理心理学相关研究，举办学术交流活动。

3.主要工作内容与成果

3.1患者心理干预

心理评估：完成心理评估2000余人次，识别高危患者并制定个性化干预方案。

干预服务：开展认知行为疗法、放松训练等40余场小组活动，随访率达85%。

合作案例：与精神科、肿瘤科交叉合作，为特殊病种患者提供联合心理支持。

3.2医护心理支持

压力管理培训：举办“医护职业压力与应对”培训6场，参与人数300余人。

个体咨询：提供一对一心理咨询服务50余次，有效缓解医护职业倦怠。

3.3科研与培训

论文发表：发表核心期刊论文3篇，参与省级课题1项。

学术会议：参加全国护理心理学大会并作主题发言1次。

4.遇到的问题与挑战

资源限制：心理干预设备与专业人员不足，部分需求未完全满足。