九年级学生代数推理能力调查分析与优化对策.pdfVIP

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年月下学生培养研究数理天地初中版

20259

九年级学生代数推理能力调查分析与优化对策

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周伟康浙江省杭州市萧山区南阳初级中学311227

【】、,,

摘要本研究以杭州某中学名九年级预调及文献教师反馈修订后纳入类比推理形成

290

,、、、,

学生为研究对象开发演绎推理归纳推理和类比推演绎归纳类比三类题型最终对名学生施测

290.

(,

,研究将题目难度赋分量化难度分难度

理三个维度的代数推理测试卷并建立相应评价体11

=

),:

,,分按实际得分计算推理能力值归纳推

系结果显示学生类比推理弱演绎推理思路多但22M

==

.

,理分()类比推理分()演绎推理分()

质量低归纳推理表现好建议教师强化概念间的联M1+M2+M3.

.

,

,,正确完成难度的题目视为水平仅达到难度标

系与类比教学提升学生的推理与运算能力同时加221

准则判定为水平笔者结合课程标准与模型

强对学生反思能力和问题解决能力的培养.1.PISA

,

得到以下评价水平划分其中归纳推理能力水平划

【】;;