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小学道德与法治情境教学中的情境创设与教学策略优化论文

摘要：本文针对小学道德与法治情境教学中情境创设与教学策略的优化问题进行了深入探讨，提出了具体的问题和解决策略。通过对情境创设和教学策略的分析，旨在提高小学道德与法治课程的教学效果，培养学生的道德素养和法治意识。

关键词：小学道德与法治；情境创设；教学策略；优化

一、问题的提出

（一）情境创设方面的问题

1.情境创设与教材内容脱节

在小学道德与法治教学中，情境创设与教材内容之间存在一定的脱节现象。具体表现在以下几个方面：首先，教师在创设情境时，往往过于关注情境本身的新颖性和趣味性，而忽视了与教材内容的紧密联系。这导致学生在情境中难以理解教材