口语交际：请教 （教学评教学设计）语文统编版三年级上册（新教材）.docx

《口语交际：请教》教学设计

课题

请教

统编版

三年级上册

第八单元

第1课时

学校

授课班级

授课教师

教材分析

本单元以“解决问题与人际交往”为核心主题，语文要素聚焦“学会清晰表达与有效沟通”。《口语交际：请教》作为单元实践环节，承接课文中人物解决问题的智慧，引导学生在真实情境中运用恰当方式求助。课本阅读提示强调“礼貌表达、说清问题”，课后习题通过具体情境引导实践，旨在培养学生的交际能力与问题解决能力，实现语文学习与生活应用的衔接。

学情分析

三年级学生已有初步交际礼仪基础，但在请教时存在“问题表述模糊”“追问不及时”“感谢不真诚”等问题。他们对生活中的真实情境兴趣浓厚，但