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高中生物论证式教学在生态学研究中的应用实践论文

**摘要**：本文探讨了高中生物论证式教学在生态学研究中的应用实践。通过分析论证式教学的内涵及其在生态学教学中的重要性，结合具体教学案例，阐述了论证式教学在提升学生生态学素养、培养科学探究能力方面的实际效果。研究表明，论证式教学不仅能增强学生的生态学知识理解，还能有效提升其批判性思维和问题解决能力，为高中生物教学提供了新的思路和方法。

**关键词**：论证式教学；高中生物；生态学；科学探究；批判性思维

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**一、引言**

在当前教育改革的大背景下，高中生物教学正逐步从传统的知识传授型向能力培养型转变。论证式教学作为一种强调学生自主探究、逻辑