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《初中生物课程实践：校园植物遗传多样性调查》论文

摘要：本文以初中生物课程为背景，探讨如何通过校园植物遗传多样性调查实践，提高学生的生物科学素养和实践能力。文章首先分析了校园植物遗传多样性调查的意义和价值，随后阐述了该实践活动的实施方法和策略，最后总结了实践活动对学生综合素质的提升效果。

关键词：初中生物课程；校园植物；遗传多样性；实践活动

一、引言

（一）校园植物遗传多样性调查的意义

1.提高学生对生物多样性的认识

生物多样性是自然界中生命现象的丰富性和复杂性，其中包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。通过校园植物遗传多样性调查，学生可以直观地认识到生物多样性的重要性，从而增强保护生