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高中生物实验教学中的情境创设与探究能力提升研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生物实验教学中情境创设与探究能力提升的有效途径。通过分析当前高中生物实验教学现状，提出情境创设在提升学生探究能力中的重要作用，并结合实际教学案例，探讨如何运用情境创设策略提高学生的生物实验探究能力。

关键词：高中生物；实验教学；情境创设；探究能力

一、背景分析

（一）高中生物实验教学现状

1.传统实验教学模式较为单一

在当前的高中生物实验教学中，许多教师仍然采用传统的教学模式，即“讲解-示范-操作-报告”的流程。这种模式虽然能够让学生掌握实验操作的基本技能，但在激发学生的兴趣、培养探究能力方面存在一定的局限性。学生在实