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2025最新八年级数学轴对称图形性质应用卷

一、班级：______姓名：______得分：______

二、测试说明

本测试卷聚焦八年级数学轴对称图形性质的应用，轴对称是初中数学中重要的几何变换之一，它不仅具有丰富的美学价值，更在解决几何问题、实际生活问题中有着广泛的应用。八年级学生已经学习了轴对称图形的基本概念和性质，本测试卷旨在考查学生对轴对称图形性质（如对称轴的性质、对应点连线被对称轴垂直平分、对应线段和对应角相等）的理解和运用能力，通过多种题型，培养学生利用轴对称性质进行图形分析、问题转化和解决实际问题的能力，落实八年级数学轴对称图形性质应用的学习目标，提升学生的几何直观和逻辑推理素养。

三、测试内容（满分100分，考试时间60分钟）

一、选择题（每题3分，共15分）

1.下列图形中，不是轴对称图形的是（）

A.等腰三角形B.平行四边形C.矩形D.圆

2.如果一个三角形是轴对称图形，且有一个角是60°，那么这个三角形是（）

A.等腰三角形B.等边三角形C.直角三角形D.钝角三角形

3.如图，△ABC与△A’B’C’关于直线l对称，若∠A=50°，∠B=70°，则∠C’的度数为（）

A.50°B.60°C.70°D.80°

4.如图，点P是∠AOB内一点，分别作点P关于OA、OB的对称点P?、P?，连接P?P?，交OA于M，交OB于N，若P?P?=10，则△PMN的周长为（）

A.8B.10C.12D.14

5.如图，在△ABC中，DE是AC的垂直平分线，AE=3cm，△ABD的周长为13cm，则△ABC的周长为（）

A.16cmB.19cmC.22cmD.25cm

二、填空题（每题3分，共15分）

1.等腰三角形有______条对称轴，等边三角形有______条对称轴，长方形有______条对称轴，圆有______条对称轴。

2.如图，△ABC与△A’B’C’关于直线MN对称，若AB=5，BC=7，AC=6，则A’B’=______，B’C’=______，A’C’=______。

3.如图，点A、B关于直线l对称，点P是直线l上任意一点，则PA______PB（填“”“”或“=”）。

4.如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，BD是∠ABC的平分线，DE⊥AB于点E，若AC=6，BC=8，则DE+AE=______。

5.如图，在△ABC中，AB=AC，∠A=36°，BD是∠ABC的平分线，则图中等腰三角形有______个。

三、解答题（共70分）

1.（8分）如图，在△ABC中，AB=AC，点D在BC上，DE⊥AB于点E，DF⊥AC于点F，BM是△ABC的高。求证：DE+DF=BM。

2.（8分）如图，△ABC与△A’B’C’关于直线l对称，且∠A=78°，∠C’=48°，求∠B的度数。

3.（10分）如图，在公路l的同侧有两个村庄A、B，要在公路上建一个公交站点P，使公交站点P到两个村庄A、B的距离相等，请在图上找出点P的位置（保留作图痕迹），并说明理由。

4.（10分）如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，∠B=90°，AB=8，AD=24，BC=26，点P从点A出发，以1cm/s的速度向点D运动；点Q从点C出发，以3cm/s的速度向点B运动。P、Q两点同时出发，当其中一点到达终点时，另一点也随之停止运动。设运动时间为t秒，当t为何值时，四边形PQCD是等腰梯形？

5.（12分）如图，在△ABC中，AB=AC，∠BAC=120°，D是BC的中点，DE⊥AC于点E。求证：BE=3CE。

6.（12分）如图，在△ABC中，AB=AC，BD是AC边上的中线，BD把△ABC的周长分为15和6两部分，求△ABC各边的长。

7.（10分）如图，在△ABC中，AB=AC，点D是BC的中点，点E在AC上，且AE=2EC，连接DE，BD。求证：DE∥AB。

四、参考答案及评分标准（略）

测试目标总结：

-轴对称图形基本性质：考查等腰三角形、等边三角形、长方形、圆等常见轴对称图形的对称轴数量，要求学生准确识别不同图形的对称轴特征。

-对称轴性质应用：利用轴对称图形中对应点连线被对称轴垂直平分、对应线段和对应角相等的性质，解决线段长度计算、角度求解等问题，如通过作对称点将实际问题转化为几何问题。

-等腰三角形性质综合：结合等腰三角形“三线合一”、两底角相等以及三角形内角和定理，证明线段相等、求解角度，考查学生对等腰三角形性质的综合运用能力。

-实际问题建模：通过建立